感觉统合创造好能力好未来

如果一个人的感觉统合很好，他就能很好地适应内外环境，人就会产生胜任、满足等有利于身心健康的感觉。                        
  孩子的学习、生活能力发展，主要依赖于大脑和身体运动神经系统之间的协调，也就是我们常说的感觉统合。当感觉统合运作良好时，孩子在学习、运动、移动时，其大脑、眼、耳、手、足等高度的协调，在学习活动中表现出适应性强、在语言表达、沟通能力强，没有发展迟缓的情况。当感觉统合运作不良时，孩子的大脑和神经系统活动就象拥挤的交通一样，众多感知到的信息流通不良，混乱而缓慢，使孩子的认知、行为、学习、情绪等方面的发展出现异常。因此，要提高孩子的学习成绩与效率，必须要先了解孩子的生理的发展入手。 
1什么是感觉统合失调？
     感觉统合失调（sensory integrative dysfunction）是指进入大脑的各种感觉刺激信息不能在**神经系统内形成有效的组合而产生的一种缺陷。感觉统合失调又称为“神经运动机能不全症” (Neurobehavioral Dysfunction)，是一种**神经系统的障碍问题，多发生在4/5岁至11/l2岁的儿童身上。
儿童感觉统合失调的表现
1视觉系统失调:
    即使常看到的东西都会让他害怕;喜欢看手发呆;对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执（如：广告纸、报纸）;喜欢将物件排队;喜欢斜眼看东西;喜欢躲在较阴暗的角落;喜欢看色彩鲜艳、画面变换较快的广告;喜欢看风扇或转动的东西;喜欢坐车，对窗外景色变化非常着迷。
2)听觉系统失调:
       常会掩耳朵或按压耳朵;对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢;有时对很小的声音感兴趣;在教室里对外界的声音很敏感;常会听到某种声音而发呆;对某些特定的音乐固执的喜爱;特别害怕听某些声音;对巨响反应较差，甚至无反应;喜欢无端尖叫或自言自语。
3)前庭觉系统失调:
     喜欢自转，而且转很久不觉头晕;喜欢看、玩转动的东西;喜欢边走边跳;经常喜欢爬高;平衡差，走路东倒西歪，经常碰撞东西;不喜欢把头倒立;注视、追视能力弱，数数时常要用手指指着数才能完成;颈部挺直时间较同龄儿童短，常垂头。
4)本体觉系统失调:
     喜欢他人用力推、挤、压;手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作;动作模仿不到位，常望着手脚不知所措;俯卧地板时全身较软，把头、颈、脑提起特别困难;坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪;力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西;速度控制较差，跑起来难以按指示停止;对蹦跳的要求高，喜欢摔跌自己的身体，喜踮脚走;自伤，咬玩具。
5)触觉系统失调:
     不喜欢被人抱，有时甚至拒绝他人的触摸、拖手；不喜欢人多的地方;拒绝理发、洗发、洗脸;不喜欢穿鞋，喜欢打赤脚;不喜欢或特喜欢特定质料的衣服;喜欢吸手指，触摸生殖器;偏食、逃避咀嚼;对某种感觉特喜欢。如：玩沙，刮东西。甚至显得固执而又会拒绝。拒绝使用某质地的用材。如：胶泥、浆糊等;痛觉迟钝，以致意外碰伤流血而不易察觉;反应慢，动作不灵活，发音或小肌肉运动都显得笨拙不佳。 
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