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 表 17 健康孩子的标准

下面举例说明脑反馈的实际步骤。1名诊断为ADHD 混合型的儿童将进行脑反馈。评估发现儿童除了多动外，还

存在对立违抗行为、抑郁及睡眠问题，言语功能比空间技能好，提 示左侧脑功能比右侧强。TOVA测试显示具有注意缺乏和冲动

性;反应时间在正常范围，但变异范围较大;脑电图显示在0波4? 8Hz范围之间波幅升高。

在评估的基础上决定同时采用左右侧反馈训练。右侧训练有

利于冲动性、右侧半球学习技能缺乏和睡眠问题的改善；左侧训练 有利于注意缺乏、对立违抗行为和抑郁倾向的改善。较后要使左 右侧反馈训练保持平衡。

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四是外来流动人口家长对子女不够重视。多数教师认为家长对子女的教育

投人不足，且教育理念比较落后。有 24 位老师指出，他们关心的问题主要是学

习成绩，仅有 1 位老师反映，家长主动询问过子女的行为表现。有

15 位老师反映外来流动人口中的未成年人家长与本地家长  大的区别是教育理念，4 位老师认为，  大区别是教育方法。而对外来流动人口中的未成年人家长应该在哪些方面投入更多的问题，有 22 位老师选择家长应当加强与孩子的心理交流，有

108      位老师选择增加学习监督，幼儿园玩具滑梯，有 8 位老师选择增加对孩子的人格培养

对于外来流动人口中的未成年学  的原因分析，所有被调查的老师都

认同的是家长疏于监管。20 位老师认为  活环境  影响多也是诱因之一，有

212     位老师还认为社会不平衡影响了学  的心理，使其走上的道路。而选择家庭经济情况窘迫、学  本质恶劣、学校教育不足的则很少。老师们普遍认为，

缺乏良好的家庭教育、家长子女的心理沟通是未成年人的原因之一。

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