张兆凤心理咨询辅导、婚姻情感心理咨询*、东平情感心理咨询

艾里克宣布他不吃炖牛肉。爸爸说:“好的，儿子，可以不吃。”一边继续给大家分牛肉，但跳过艾里克。艾里克问:“你不打算再给我做点别的吗?”妈妈回答:“我们今天晚上吃炖牛肉，如果你不想吃，可以不吃，东平情感心理咨询，离开餐桌。”艾里克大喊:“可是我不喜欢炖牛肉!”“在这件事上我也没办法。”妈妈就此打住。这样，爸爸和妈妈就避免了和艾里克发生争执。他们不再理会艾里克对食物、肚子饿的言语，而是专心吃晚饭。艾里克气呼呼地离开餐桌。

晚些时候，艾里克到厨房要求吃些牛奶和饼干。“对不起，艾里克，我不是开餐厅的。咱们只在吃饭的时候供应食物。”艾里克得饿着肚子到下顿饭的时候才有东西吃。妈妈对艾里克的抗不予争执和回应。接下来，爸爸妈妈成功地保持这样的坚定，婚姻情感心理咨询，艾里克很快就不再挑食了。

 

昨天老师为群芳做的接纳内在小孩的个案，震撼感动之余，也给我带来几分觉察：一是自我的部分。跟随老师学习以来，这样的接纳给自己做了多少，不知道；还有多少没做，不知道；知道的是成长路无问西东，只要看见前方老师的身影，便能相信不忘初心，婚姻情感心理咨询*，边怕边做，终究能抵彼岸；另一部分觉察是，我们看见老师的个案中行云流水一气呵成，可自己在个案的运用时，尤其是中重度抑郁来访的中使用这一技巧，却常常会去向两种尬境：一种是来访在治中过度退行，夫妻情感心理咨询，引发巨大情绪反应而导致无法继续探索，一种是来访不喜欢甚至憎恨小时的自己，不愿去向接纳。

下午在小组个案的演示中，裴红老师又亲自演示了如何处理个案退行的情况。个案中来访在冥想时退行至小时的自己，以至于看不见自己，裴红老师用三招搞定：*招，平均悬浮注意力，感性部分和来访紧密贴合，进入到冥想空间，理性部分保持抽离，这使得退行发生时咨询师可以及时给到来访需要的安全感，又能有足够理智处理问题；*二招，用提问技术促使来访从认知上的剥离，提问来访现在的年龄和过去进行剥离，提问空间构建空间的剥离；*三招，利用访谈中收集的资源增加来访的力量感，看到来访作为父亲的资源，激发来访动力。

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