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儿童生活适应的一种预期规划，以保证访谈过程的正常进行。访谈对

研究者从各班中随机选取 1 名女生和 1 名男生进行访谈。本研究中，有 16

象包括:留守儿童、班主任和留守儿童的同班同学(非留守儿童)。在

型留守儿童的**名和后三名;最后，在选出的所有留守儿童中，

随机选取各种监护类型的留守儿童，平衡男女比例。在取样上考虑留守儿童的发展状况和 别，有助于我们更为 地了解留守儿童

(1)当一提到父母出去打工的同学时，首先会想到什么?

(2)能说说你对这些父母不在家的同学的看法吗?你觉得他们身

上有哪些值得你学习的地方?他们又有什么缺点呢?

(3)针对具体儿童:你和你们班上的某位同学熟悉吗?能说说你

对他(她)的看法吗?他(她)身上都有哪些优点?哪些不足?

无论对于留守儿童、班主任还是留守儿童的同班同学，访谈者要

你现在的生活中，身边有哪些大人?你认为这些人在你生

活中 程中，对

于相关问题的探测，主要采取让儿童描述这一问题、解释这一问题和

说明对自己的影响等措施。

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的自然属 是社会属 得以存在的前提。离开了自然属 ，人的社会属 就不可能存在。人的社会属 又制约着人的自然属 ，离开了社

会，人的自然属 就退化为动物的属 。人的社会属 是人所有的属 ，是人的本质属 。这种属 是人在后天实践活动和交往活动中

形成和不断改变的。

1.相信自然成长的力量

人的自然属 告诉我们，每一个人都会自然成长，这份自然成长的力量不可小觑。许多研究表明，淘气堡，6~12 周岁的儿童在智力方面还处于睡眠到觉醒期，思维能力处于不断上升阶段，这个时期对儿童进行感

官教育 有效，也较顺应自然。法国教育家卢梭在《爱弥儿》一书中让

主人公爱弥儿从游戏、种植、木工劳动中学习，因为处在这一阶段的儿

童，*淘气堡，需要的是感官体验带来的直觉欢乐，游戏便是实现这一欢乐再好

不过的手段了，因此我们主张还给孩子“金色的童年”。我国伟大的作

家鲁迅说过:游戏是孩子较正当不过的行为。由此看来，在这点上，鲁

迅和卢梭的看法是不谋而合的。

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