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2.团结小伙伴

团结合作是一个人在社会求生存求发展的必然要求和*素

质。团结是合作的基础，没有团结的合作不可能获得好结果。所以，

与小伙伴们搞好团结是必要的，培养儿童团结合作的意识是关键。

在日常生活中，教师设法为儿童提供与同伴合作学习和游戏的机会，让儿童在实践中学会合作，如通过游戏引导儿童学会合作，淘气堡玩具，通过只有

团结合作才能完成的任务来培养儿童团结合作的意识。

3.同情弱者

英国大哲学家培根说:同情心“在一切内在的道德和尊严中为比较高的美德”。能否给他人以帮助，关键是看是否有同情心。同情

心是爱心的一种，是对他人的不幸产生的关心和支持，是儿童成长过

程中不可缺少的基本道德品质。同情心就是将我心比他心，设身处地为他人考虑问题，并给予需要者以自己的关怀。培养儿童的同情

心是很重要的，因为同情心是儿童产生利他行为的心理动机。

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等;在幼儿园里，幼儿教师可以给儿童安排值日，给他们布置作业。

再次，可以安排儿童参加一些公益性的活动和义务劳动。

自己的事情自己做”是为儿童创造劳动机会的  方式。也

就是说，无论是在家庭，淘气堡，还是幼儿园，孩子能够自己做的事情，家长和

幼儿教师不要包办。在儿童劳动教育方面，家长和幼儿教师应充当

保护者和帮助者，保护者就是要保护儿童的劳动安全，帮助者就是只

有在儿童确实需要时才给予必要的帮助，只有这样才能使儿童在劳

动过程中体验到成就感、责任感。特别是随着儿童的日渐长大，他们的独立要求也不断增强，过多地干预反而会破坏他们做事的兴趣。

二、把劳动变成“玩”

有些儿童不乐意干的事，如穿衣、洗脸、整理玩具等，用游戏的方

法教他们，游乐场淘气堡乐园，较容易收效，并且可以减少许多痛苦和麻烦。所以，不管

是家长还是幼儿教师在对儿童进行劳动教育时必须根据儿童的生理和心理特点进行，而儿童比较大的特点就是好玩。对儿童的劳动教育就要把劳动与玩结合起来，在将两者融合的过程中，在儿童感兴趣

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