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一统教育咨询(广州)有限公司
1学到很多学校学不到的知识
活动内容要让孩子很感兴趣,学习许多自然知识,如植物、地质、生态、环境等方面,并且一些地理、生物知识能和课本联系起来。一些科普知识在学校里学不到,课本上的知识生硬,能亲身经历,全面观察,了解当地的风土人情,增加自己的阅历和对知识对社会的了解。每次活动邀请到好的教授、老师,这是普通旅行团办不到的,这也是自然教育的目的。
许多孩子通过活动,**次见到了真正的草原,真正的用于风力发电的风车,真正的火山……并且增长了许多有关植物、鸟类、火山地貌等方面的知识。这都是平时在家里,在学校学不到的。
看看大自然,呼吸呼吸新鲜空气,见识很多奇妙的东西,了解很多知识,开阔视野,也锻炼自己的自主能力--这是孩子们共同的感受。
2在大自然中锻炼他们的能力
活动融知识性、科普性、趣味性于一体,包括草原生态、地质地貌、动植物观察、人与环境等丰富的内容,采用标本制作、幻灯讲座、演讲讨论等灵活多样的活动方式。有专业的自然学科老师为同学们指导。
在老师的带领下参观考察湖泊、草原、沙地、火山等各种地貌,了解地貌类型与特征;考察**树种、沙地;了解环保能源与环境的密切关系;在湖泊观鸟,了解各种**鸟类的形态、叫声和生活习性;考察湖泊环境,了解湖泊的构造和成因;考察草原生态,采集、制作生物标本;考察沙地,了解沙地成因,生态与环境的关系等。
柔惜亲子活动是感知性的,注重实践活动,学生感兴趣接受起来也比较*。柔惜亲子活动给孩子授课的资源非常丰富。从人文到自然,孩子收获非常大。让孩子们能够表现他们自己,发挥他们的热情。
“我们倡导走到野外去,走到大自然中去,体验与大自然的感情。与自然多接触的人比较开朗,比较宽容、平和,而与大自然接触较少的人往往*烦躁孤僻。据科学研究,在青少年的成长过程中,有段时间对自然非常敏感,通常是小学三到五年级,这段时期他们对自然较敏感,较亲切。”现在我们的青少年儿童离大自然越来越远了,这对他们的健康成长不利。
3引导学生重新走进自然
中国深厚的传统文化中,孔子就提出《诗经》能使人“多识于草木鸟兽之名”。《山海经》、《梦溪笔谈》、《本草纲目》等都是我国的经典。自古以来,“读万卷书,行万里路”就是中国读书人的理想,司马迁、李白、沈括、李时珍、徐霞客、顾炎武等都是其中的**代表。
我们小时候学的“看云识天气”、“二十四节气”等知识使我们感到大自然的亲切与和谐。然而,生活在现代都市丛林中的人们与生养人们的大自然愈来愈疏远了。从幼儿园到高中,中国孩子是世界上课时较长、课业负担较重的承受者,几乎无暇走进大自然。许多大学生四体不勤,五谷不分。
实践、博学广纳、探索求知,建立充实丰沛的人生理想。“在求知欲旺盛的中学时代,学生们应穿越深邃的知识隧道,广泛涉猎天文、地理、历史和生物学等多方面的知识,并充分享受知识带来的乐趣。 广州一统教育咨询有限公司,给你不一样的教育方式!
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