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【达顺教育】数学好不好，竟然跟语文有关系

数学是重要的基础学科，重要的是应该怎么学，而不是要不要学。
关于数学成绩不太好的原因，有着近20年教学经验的一位中国台湾名师，通过多年观察和统计，得出一个结论：三分之一的学生数学不好，主要原因是因为语文不好。
提炼其中一些观点：
1、以现在华人的教育环境来说，学生的语文能力（文字理解能力）普通不太好，所以对于很多其他领域的理解与学习都造成的某种程度的障碍。
2、数学成绩较*“掉链子”的是小学六年级前后。这些学生，通常都是来自于语言能力的不足。
3、所以，在七年级之前的补救方式，除了在数学上面补强之外，我都建议让学生大量阅读课外读物。
4、课外读物建议以文字书为主，无论是武侠小说、哈利波特、散文、童话故事、历史书、科学读物……都很好，记住少看图画书，要看文字为主的。图画书只适用于幼教阶段。
5、小学阶段，较重要的两个科目的是“语文”和“自然”
......
中国学校现在正在学习欧美的“跨学科”学习，数学只会更重要。那些爱阅读的孩子家长或许在偷着乐了，原来语文和数学之间的关系是如此杠杠的！

【达顺教育】11种方法帮助一年级的孩子快速记生字

    故事记忆法
    可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。
    如“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。
    如“休”字，可以这样讲故事：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。
    “闻”字可以编成这样的小故事：有人听到门外边有动静，就把耳朵贴在门上听一听。

    拆字记忆法
    可以把一个较繁的字拆成几个单独的字来记忆。如“赢”字可拆成“亡”“口”“月”“贝”“凡”，“腐”字可拆为“广”“付”“肉”等。这类字有：路、明、冀。

    对比记忆法
    这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，*混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。

    编儿歌识记
    儿歌、顺口溜朗朗上口，易记难忘。如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用这首儿歌协助孩子记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气晴，说话嘴边常带请，你我都有好意境。”

    熟字带生字法
    有些生字可应用学过的字加一部分或去一部分得到，协助孩子记忆。如“每”字加“木”是“梅”，“今”字加“、”是“令”字，“竟”去一横是“竞”字等。
   
    给字宝宝治病识字法
    父母故意把一些易错、易混的字写出来，让孩子指出缺点。如“暖暖的阳光”写成“嗳嗳的阳光”，把“漂”字的左边写成要，把“游玩”写成“放玩”，把“疑问”写成“颖问”，“效果”写成“交果”等让孩子识别。