河南轻工类可研报告代写

 参考文献： [1] 容晓峰，张小虎. 基于虚拟环境中XEN与XEN实体机的性能监测对比[A]. Proceedings of 2010 Asia-Pacific Conference on Information Network and Digital Content Security（2010APCID）[C]，2010，02:125-128. [2] 邹珺. 虚拟机VMware在Windows Server2003教学中的利弊分析[J]. 福建电脑，2011，(07)：203-205.非计算机专业《C语言程序设计》的教学研究与思考2015-07-11 00:00 字体：大 中 小 打印 收藏 
摘　要：文章指出非计算机专业C语言程序设计的教学目的，从提升学生学习兴趣，改进传统授课方式，加强实例教学，提高实验课效率几方面进行教学改进，提高教学效果。
关键词：C语言程序设计，实例教学，语法 
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《C语言程序设计》是程序设计的基础课程，在多数高校中，已经把它作为一门必修的课程，同时，C语言程序没计也是全国计算机等级考试二级语言考试科目。C语言具有非常重要的地位。因此，改善教学方法，提高教学质量至关重要。下面，从几个方面谈谈C语言教学。 1． 明确教学目的，合理安排教学大纲和学时 　
　我校为二类本科学校，为非计算机专业大一学生开设C语言课程，旨在让学生拓宽思维方式，培养学生具有设计程序的能力。为二级考试和本专业的后继课程打下良好的基础。 　　我校《C语言程序设计》授课学时为32学时，实验学时为16学时，教学以基础知识，语句，数组和函数四部分为主体进行详细讲解和练习，指针做基础介绍和了解内容，能够适应学生的特点，达到较好的教学效果。 2． 明确学生学习目的，激发学生的学习兴趣和热情 
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单体3D鸟瞰图设计
3A**资质盖章　

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　通过几个生动的实例如，学生成绩管理系统，数据进行排序，汉诺塔，八皇后问题等，让学生明白，学习完C语言，我就可以进行程序设计了。明确学生学习目的。
 3． 加强实例教学，在实例中学习语法 　　对于非计算机专业同学而言，大量的语法很*使一部分甚至是大部分学生产生枯燥无味的感觉，很快对这门课程失去信心。为了保持学生对这门课程的兴趣，采用趣味程序的例子进行教学，从而在实例中掌握 C 语言的语法。这种方法的优点是可以根据教学内容，选择合适的例子，以实例为主体，语法为补充，使学生掌握所学内容，在应用中强化语法。经常选用的实例有，华氏温度和摄氏温度的转换，分段函数的计算，阶梯电价，贷款计算，自动售货机价格查询，求三角形面积，利用格里高利公式求圆周率，验证哥德巴赫猜想等。在每个实例的基础上，对学生多提问，并进行扩展，以复习前面学过的知识，也可以巩固当前学习的内容。通过启发式教学，让学生做更多的练习，加深对语法和程序设计方法的理解，掌握课程的精髓。再辅以实验课，教学效果比较显着。 4． 多媒体教学与传统教学方法相结合