科达普通绿板+普通粉笔+湿擦方案

　现在学校中所用书写板大多数为传统绿板，是用普通的粉笔，使用普通干擦板擦擦拭。这种方式会导致粉笔灰飞扬，粉尘量大。污染教室教室内环境，影响师生的身体健康。而且干擦会使书写板上有粉笔灰残留，影响书写效果。为了解决这一问题，有些学校使用湿抹布擦拭黑板。这种方式解决了用普通板擦擦拭黑板时粉笔灰到处飞扬的情况，但抹布擦拭后就要清洗，不然书写板擦不干净，给教师造成不便。而且抹布的干湿程度不好掌握，太湿擦干字迹后不能马上书写，太干不易擦拭。

　　为此我公司推出一款湿擦套装。

　　本方案包括传统书写板(现在学校普遍在使用)，湿擦套装。湿擦套装包括清洁水盒一个、湿擦板擦和干擦板擦各一个。(如图1-1、图1-2、图1-3所示)清洁水盒可以放置于桌面，也可以使用壁挂件固定在墙上，挂上、摘取清洁装置十分方便。使用时，清洁水盒隔板放置进入洗涤器盒子的右半部分，洗涤器盒子的左半部分放入清水。擦拭黑板时，将湿擦板擦在洗涤器盒子的左半部分沾取适量清水，在刮板上刮掉多余水分，然后擦拭板面上的字迹。刮板可刮干水分，也可刮干净板擦上的杂物。

　　1、方案特点：

　　(1)实现简单、实现费用低：学校不需要更换书写板，只需要添加湿擦套装就可简单实现。而湿擦套装价格较低，实现费用低。

　　(2)擦拭干净：书写板湿擦会擦拭的更加干净，不会有残留的粉笔灰尘，书写板看起来崭新如初，提高书写效果。

　　(3)使用方便：

　　A.清洁水盒既可以放置桌面，也可以挂墙安装。挂墙安装后水盒可方便取下进行清洁。

　　B.套装包括干擦和湿擦两个板擦，湿擦板擦沾水擦拭黑板，如教师不能掌握板擦的吸水量，导致擦拭后黑板上余留水，可用干擦板擦擦拭一遍，即可立刻写字。

　　C.清洁水盒设有带泄水孔的隔板和刮水板，湿擦板擦蘸水后可在刮水板上刮干水分和板擦上沾有的杂物。方便清洁板擦。

　　D.湿擦板擦的干湿程度，教师一般使用2-3次就能掌握，掌握好干湿程度后，用湿擦板擦擦拭完书写板后，可立刻写字，不受影响。

　　(4)清洁方便：清洁水盒使用挂钩式挂墙安装，可方便取下清洁;清洁水盒上的刮水板可方便刮掉湿擦板擦上粘有的杂物;干擦板擦上的清洁面可方便摘下清洁或更换。

　　(5)环保、无污染：湿擦套装可**擦拭时无粉尘，无污染。清洁水盒中的水使用后方便处理，因普通粉笔的材料不溶于水，在水中为悬浮物，可沉淀，不会污染水。

　　2、产品描述

　　(1)清洁水盒：

　　A.规格：

　　B.材料：聚苯烯，厚度：mm

　　C.颜色：乳白色

　　D.结构：清洁水盒盒体模具一次成型，分为左右两部分。左右两部分各有一个平方的隔板，隔板上设有泄水孔。右面隔板比水盒上边缘低1.5mm，左侧隔板位于水盒中间位置，底部由四个弹簧支架支撑，可上下移动。右侧隔板边缘设有刮水板。水盒上边缘设有挂钩架。

　　E.工艺：水盒边缘为弧形设计，没有尖锐棱角。

　　(2)湿擦板擦：

　　A.规格：

　　B.材料：板擦壳为聚苯乙烯，模具一次成型，抗冲击，不易碎。板擦擦面为高密度海绵。

　　C.颜色：板擦壳为乳白色，板擦擦面为米黄色。

　　D.结构：抓手成流线型，人性化设计，手感舒适。板擦壳和板擦擦面海绵之间使用**胶粘合，粘连牢固，不怕水，不掉落。

　　(3)干擦板擦：

　　A.规格：

　　B.材料：板擦壳为聚苯乙烯，模具一次成型，抗冲击，不易碎。清洁布使用毛绒布丝。擦拭效果好。

　　C.颜色：颜色：板擦壳为乳白色，板擦擦面为米黄色。

　　D.结构：抓手成流线型，人性化设计，手感舒适。底部清洁布可方便拆下，清洁、更换方便简洁。

　　3、方案优缺点

　　(1)优点：A.本方案实现简单、实现费用低。

　　B.使用方便、实用性强。

　　C.可*做到擦拭书写板时无粉尘。

　　(2)缺点：A.不能解决书写时有少量粉尘现象。

　　B.有些公司的书写板夹层使用瓦楞纸板，瓦楞纸板在长期使用中，可能会受潮、发霉，导致书写板挺度降低。我公司生产的书写板夹层全部使用高强度聚苯乙烯泡沫板，吸音、**、防潮。