产品规格: | 75*57*7 | 产品数量: | 1000.00 12 |
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心理沙盘 心理**的一种游戏——沙盘游戏疗法,这种疗法在心理学中得到了普遍应用,效果也是十分明显。下面来介绍一下沙盘游戏。 “沙盘游戏”(sand-tray and sand-play)的名称给了三个“关键词”:“沙”、“盘”和“游戏”。首先,儿童喜欢沙,似乎是对沙具有某种出乎天性的情感。几乎所有的幼儿园里都有“玩沙地”和“玩水池”,同样是一种天的沙的游戏。两个盘子,一个盛沙,一个盛水。洛温菲尔德开始的时候就这样做了。卡尔夫改造后的沙盘,两个都加上沙子,但其中一个用做“干沙游戏”,另外一个则可以加水进去,被称作“湿沙游戏”。湿的沙盘更容易玩出搭建城堡、挖洞建桥等游戏效果。游戏是儿童的天性。因而,游戏中包含着天性的恢复,若是这种天性受到了阻碍或压抑。于是,游戏中也就**与缓解的条件和机会。当有人问维尼考特如何才能把一个“来访者”治好的时候,维尼考特说,教会他玩就行了。许多病症的背后,都包含着某种失去了游戏的兴趣,失去了童真的天性。 这就是在国际上受到普遍推崇的沙盘游戏**方法。除了荣格的心理分析之外,它也被人本主义**、格式塔**和整合性动力**等广泛接受,成为表现性和艺术**的主流,同时也被逐渐运用于学校心理教育与心理**。 今天的沙盘游戏**较终来自于瑞士心理分析家多拉·卡尔夫,她跟随荣格学习心理分析,同时也深受莱温菲尔德世界技术的启发,较终结合荣格分析心理学的基本理论和中国文化中的哲学思想,在简易的沙-水-容器世界中寻找到了一条心灵缓解的有效途径。 沙盘游戏**(Sandplay Therapy)是目前国际上影响深远的心理分析技术,正逐渐被学校心理教育所采用,尤其适合儿童心理教育和儿童心理辅导的需要。沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系,其基本思想;自由与保护、缓解与发展,以及发展与创造,都符合儿童心理教育的基本主张,都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。 一、沙盘游戏的应用领域 1、可用于儿童,成人 对有自闭症,强迫症,恐怖症,社交困惑,躯体化等心理障碍的儿童提供心理辅导。对一般情绪问题,行为问题,发展问题,也十分有效。可以应用于幼儿园,以及中小学。 2、成人做沙盘游戏,可以提高自信心,完善自我性格,提高社交技巧,有效地宣泄消较情绪,释放压力等。 3、沙盘游戏可以个体单独进行,也可以家庭与团体一起完成。 个体沙盘游戏可以深入展示个人的内心世界,与无意识直接接触与感受无意识,了解自己的深层次需要来使得心灵发生转化。 家庭沙盘游戏可以有效改善家庭成员关系,呈现成员的无意识反馈,促进成员间深层次的心灵沟通。尤其对培养孩子良好性格和行为习惯有很好的作用。 4、某一特定团体进行沙盘游戏,比如学生,教师,医护人员,病人,企业高层管理人员,公务员等,可促进团队精神的升华,提高团队凝聚力,培养协作性人才。发现团体的共性,加强成员间精神交流,改善团队气氛。