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公卫应急教育展厅的建设,在充分体现了对公卫应急突发事件的高度重视。在后时代,充分利用好数字化公卫应急教育展厅,发挥防控的教育宣传作用,从而提高广大群众对于公卫应急教育和突发应急事件处理的能力。
在的影响下,国内会展相继推迟,线下展馆集体闭馆谢客,但依靠着科技的不断发展,在这个时期,线上展示展览受到了热捧。如今已经发生了四十多天,在此期间,有关抗击类展馆设计与建设的呼声也越来越大,如公共卫生应急教育展厅、卫生防疫展厅、突发应急教育展馆等。
日前,中国国家博物馆原副馆长、研究员陈履生呼吁建设一座“公共卫生防疫应急博物馆”。而对于人类重大卫生健康事件来说,建设的防疫与宣教类展馆,用展馆的方式守护过去的智慧、教训和精神遗产,这具有社会教育功能。比如,埃亚姆瘟疫村博物馆就是为17世纪英格兰鼠疫事件而建立。对国内来说,从2003年全国范围内流行的SARS,到2020年春节前突发的“”,都令全世界为之关注。在这场阻击中,发生了众多可歌可泣、令人动容的事情,有许多值得留存的历史见证物,这些都需要一个展示窗口。因此在过后,建设一座关于防控与宣教的展馆就显得十分必要。
我们谈论如何防控公卫突发事件,终目的是希望导向与教育,希望在教育中正确接受知识,例如简单的口罩分类和佩戴,如何正确的洗手,如何正确的消毒,更应该知道病的分级和法律,做到听从指挥,懂法守法,当然公卫突发事件中不只有这些,例如生活中防溺水、防触电、等以及各种突发事件中如歌正确的急救,心肺复苏、人工呼吸的正确用法,以及现在公共场所配备的除颤仪的用法,说到此处突然想起笔者曾经也是一位学过医的,在实习期间就经历过围观群众因不能正确处置伤者而帮倒忙的事情,常规的书本知识让我们的年轻一代少了基本生存知识,虽然现在学校都有上一些自救的课程,但是那都是基于一些书本的知识,我们更应该时在书本之外学会实践操作。突发事件发生不是只会我们自顾自的逃跑,例如:地震、火灾发生时我们应该如果正确逃生,这就是突发事件处置教育的一种。不管时现在的公卫突发教育,还是之前的防疫知识教育,都应该时公共突发事件教育的一种,我们应该正确的掌握和熟悉的操作。