智能双手协调训练仪
（一）基本介绍：
本仪器是一种测试和训练注意分配、双手协调能力、手眼协调能力，并进行脑优势开发和职业指导的智能化仪器。
（二）功能介绍：
眼睛是心灵的窗户，是人类获取外界信息较重要的感官；手是人们对外部进行探索和改造的工具。眼睛对手的探索行为具有指导的作用，手眼协调便体现了这样一种非常关键的能力。双手协调既体现了左右手、也说明了左右脑具有平衡的功能。
注意分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或两种以上的对象或活动上的注意力品质，即我们常说的“眼观六路，耳听八方”的能力，在同时进行几种有一定联系的活动中，个体需要掌握其中的一项（或多项）熟练的技能技巧，注意分配是从事复杂工作的*条件，且可以通过训练得以发展；双手协调能力是指在完成动作的过程中，两手执行不同甚至相反的操作时相互配合的能力；脑优势开发是指对具有不同认知功能的大脑左右两半球进行协调作用的开发训练。
1、注意力分配：
在职业选择方面，分配与协调能力强者适合从事光学、电子电器、精密仪表和精密机械等开发、设计与维修等方面的工作；同时在艺术方面更适合发展钢琴、吉他、二胡等对双手协调性要求较高的职业能力。弱者若从事相关领域工作，需在培养自己兴趣爱好的同时，有必要科学地进行双手协调的操作和训练，才能促进这些能力的不断发展。
2、双手协调：
可以通过双手协调所完成的绩效来评估青少年脑区的发展。当操作者左、右半脑共同参与且趋于平衡状态时，运动和动作可以达到较佳效果。欲使自己的头脑聪明、思维敏捷，双手需要经常得到锻炼。通过本测试仪多次训练能够刺激大脑皮质中的手部运动**，使智能得以提高。持续的手脑并用可以不断改善手指的动作精细化程度，同时眼、手、脑的精准配合也能够较大地改善和促进青少年手眼协调能力的发展。本仪器是一种测试和训练注意分配、双手协调能力、手眼协调能力，并进行脑优势开发和职业指导的智能化仪器。
眼睛是心灵的窗户，是人类获取外界信息较重要的感官；手是人们对外部进行探索和改造的工具。眼睛对手的探索行为具有指导的作用，手眼协调便体现了这样一种非常关键的能力。双手协调既体现了左右手、也说明了左右脑具有平衡的功能。
注意分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或两种以上的对象或活动上的注意力品质，即我们常说的“眼观六路，耳听八方”的能力，在同时进行几种有一定联系的活动中，个体需要掌握其中的一项（或多项）熟练的技能技巧，注意分配是从事复杂工作的*条件，且可以通过训练得以发展；双手协调能力是指在完成动作的过程中，两手执行不同甚至相反的操作时相互配合的能力；脑优势开发是指对具有不同认知功能的大脑左右两半球进行协调作用的开发训练。
1、注意力分配：
在职业选择方面，分配与协调能力强者适合从事光学、电子电器、精密仪表和精密机械等开发、设计与维修等方面的工作；同时在艺术方面更适合发展钢琴、吉他、二胡等对双手协调性要求较高的职业能力。弱者若从事相关领域工作，需在培养自己兴趣爱好的同时，有必要科学地进行双手协调的操作和训练，才能促进这些能力的不断发展。
2、双手协调：
可以通过双手协调所完成的绩效来评估青少年脑区的发展。当操作者左、右半脑共同参与且趋于平衡状态时，运动和动作可以达到较佳效果。欲使自己的头脑聪明、思维敏捷，双手需要经常得到锻炼。通过本测试仪多次训练能够刺激大脑皮质中的手部运动**，使智能得以提高。持续的手脑并用可以不断改善手指的动作精细化程度，同时眼、手、脑的精准配合也能够较大地改善和促进青少年手眼协调能力的发展。
测试逻辑思维能力的智能化仪器。
思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”，这种“想”便是思维。逻辑思维能力则是要通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的能力。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开作为学习能力核心的逻辑思维能力。
智能速示训练仪
（一）基本介绍：
本仪器是一种短时呈现刺激以测试和训练多种记忆能力和注意广度的智能化仪器。
（二）功能介绍：
记忆包括识记、保持和再现三个环节。按信息加工的视角，人们把记忆分为三个阶段：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。瞬时记忆为时长不**过2秒，以感觉映象形式的短暂停留；短时记忆为时长不**过1分钟，注意和复述的小部分信息保持在短时记忆中；长时记忆为时长1分钟以上乃至终生的记忆系统，是短时记忆中贮存的信息与个体经验建立意义联系后，转入的长时的记忆属性。记忆内容分为空间记忆、数字记忆、言语记忆等。
本仪器包括六个综合性测试项目：空间位置记忆广度、数字记忆广度、短时记忆、长时记忆、注意广度、瞬时记忆的测试。空间位置记忆广度通过空间方位刺激的重现数量和耗时来衡量；数字记忆广度通过对一连串数字重现的正确性和时间来衡量；短时记忆通过对两组图片进行区别再识别来衡量；长时记忆是通过对字母—数字对偶的记忆能力来衡量；注意广度通过对瞬间散点数量的估计来衡量；瞬时记忆能力则是采用数字部分报告法的经典测试原理来衡量。
