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大约从2010年开始，教学一体机开始崭露头角。教学一体机整合了投影仪、投影幕布、电子白板、电脑、电视、触摸屏等多种设备于一体，凭借其强大的功能迅速成为了学校里面主流的教育装备之一。老师们通过点击一体机的屏幕实现书写、批注、绘画、多媒体课件操作，组织课堂教学，触控一体机的作用就像一名得力的“助教”。所以，触控一体机主要考虑的是老师的“用户体验”。但在教育信息化2.0时代，教学模式已经开始从“以老师为中心”逐步向“以学习者为中心”转变。AI教学一体机首要考虑的是学习者的“用户体验”，其次才考虑老师的“用户体验”。

特别是，现在的在读学生都是在互联网、移动互联网、智能手机、平板电脑的陪伴下长大的，传统的图文、视频、动画等课程内容已经不能满足他们的“胃口”。客观来看，无论是幼儿园，还是中小学生，他们都喜欢互动式、沉浸式的学习方式。因此，AI教学一体机力求通过动作识别，手势操控，AR互动，AI互动等方式为学习者提供情景式、沉浸式的学习体验，方向是对的。当然，AI教学一体机也充分考虑了现阶段课堂中“教与学”的关系，兼容了多点触控和手势操控两种功能。老师在教学环节主要使用多点触控，学习者在互动体验环节，主要使用手势操控。

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巧用多媒体触控一体机创设教学情境，激发学生学习兴趣在课堂中运用形象、直观的多媒体信息技术可以创设出一个生动有趣的情境，通过音响配以强烈的听觉效果陶冶情操，营造出一种逼真的气氛，以其的形、声、景扣动学生的心弦，化无声为有声，化静为动，使学生仿佛身临其境，进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围，从而使学生产生较大的学习兴趣。师生可以在这样一个令人心动的气氛中一起进行互动，这样便于师生间的交流，使学生在欢快、愉悦、充满活力的中获取数学知识。

巧用多媒体触控一体机演示动画，促进知识由抽象到具体的转化多媒体触控一体机在实验教学中起着重要的作用。实验教学是教学的基本形式之一，它不仅能够对学生进行基本操作技能的训练，同时还能培养学生的观察能力，分析问题、解决问题的能力，教学触摸一体机生产厂家，创新精神和实践能力。

巧用多媒体触控一体机突破教学重难点，提高课堂教学效率在教学中，每节课的教学都有重点或难点，而且重难点往往是关键性的知识，也往往是学生学习的障碍。由于受时间和空间的限制，教学内容涉及的一些事物和现象，学生无法看到，无法理解和接受，成为教学中的难点。运用多媒体课件进行教学，可以使学生感官获得多重刺激，从而提高学习和记忆的效果，有利于帮助学生建立新旧知识之间的联系，有利于调动学生的学动性和积极性。

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