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提供并及时调整的运动活动场地及环境布置。提供的材料需要幼儿发挥自己的运动潜能和智慧,教师应根据本班幼儿的年龄特点和现有运动能力,创设具有丰富性、层次性和挑战性的运动环境,促进幼儿在活动中不断调整自己的运动行为,适应变化的环境。在活动中教师要随时随地对幼儿的活动进行观察,并且做及时地调整。使幼儿保持活动的兴趣,他们在不断地探索、尝试、掌握和发现中体验成功的快乐。
(1)幼儿教师要树立发展的教育思想,增强保教结合意识,在工作中坚持保教并重,不可偏废。既要注意保育中的教育作用,又要注意教育中的保育作用。要把保育和教育**地结合起来,贯彻到幼儿园教育教学活动的各个环节和整个过程中去,以实现保育和教育共同的目标。
幼儿教师的工作要以教育教学活动为主,但在教育教学活动中要时刻注意加强对幼儿的保育工作:①科学合理地安排幼儿活动,海北博雅实验幼儿园报名,注意活动的持续时间、方式方法和强度、难度,给幼儿创造良好的活动环境和充足的自由活动机会;②密切注意教育教学环境的安全和卫生,合理调整活动室的照明、通风、保暖,幼儿坐、立、动作、阅读和书写的姿势,以及活动区、活动过程中房屋等建筑物、建筑材料、玩具、剪刀、铅笔等安全和卫生
在入园前,有条件的可以多点带宝宝去幼儿园玩。让宝宝和老师一起玩,熟悉之后,家长就可以趁宝宝和老师玩的时候离开一阵子,让宝宝慢慢习惯离开家长和老师玩。多到幼儿园玩几次,等到开学时将宝宝交给他熟悉的老师,见到认识的小朋友,宝宝就不会有恐惧感了。
带上宝宝熟悉的玩具
对于刚上幼儿园的宝宝来说,也许开学时他认识的老师和小朋友都很少,幼儿园里面的各种东西都比较陌生。这种情况,就可以让他带上自己喜欢的玩具,能够起到一定的安抚作用。一段时间后,再考虑不再带玩具。
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