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据此，美国学会建议（2007）：

1、一旦确诊为ASD，应当尽早进行干预；

2、给病儿提供合适水平和针对性的学习至少每周25个小时，全年12个月不间断；

3、小班化和小组学习，保证师生1对1的学习时间；

4、对病儿父母和家庭提供特殊训练；

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往往是从出生就有的一种疾病，十堰儿童语言障碍训练，但是刚生下来的孩子往往难以发现患有，随着宝贝的逐渐长大才会发现孩子与众不同。那么3岁幼儿的表现有哪些呢？

　　1、与周围人的情感交流受限

　　儿童会出现不同程度地分不清亲人和陌生人，并且在在与人交往过程中，不知道是什么原因总是不看对方的脸，在与人交流的过程中回避别人的眼光。不喜欢与人交往，喜欢一个人独处，一人玩反而觉得自在，缺乏必要的同情心，表现出没有感情的症状。

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达不到正常智能的水平。由于缺乏感知筛选能力，记忆缺失，十堰儿童语言障碍训练服务，无理解力，也就是由于认知能力的缺陷，这些患儿似乎表现出一种“心智盲”现象。他们不能区分自己和他人;在刺激环境改变时，发生行为上的烦乱，情绪上的困扰、恐惧和忧心忡忡，或反应淡漠。虽然有数孤独症患儿生长到儿童期以后表现出特殊才能，显示出在个别方面特别聪明，十堰儿童语言障碍训练价格，例如有的患儿能进行快速运算。但是，大多数患儿智力迟钝，在认知、智能、情感、社会性等心理功能各方面普遍发育扭曲，难以得到正常的发展。

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