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和语言发育迟缓不一样的，两者相互独立，又有相关性。

语言发育迟缓主要是幼儿语言的学习能力或者表达能力落后于同龄孩子。常见原因：或听觉系统不正常、中的语言发育异常。语言发育迟缓的孩子不存在社交障碍，天平架孤独症学校招商，他有社交意愿和社交能力，天平架孤独症学校，可以通过非语言的能力或简单一点的字词，也能表达出他的想法，很愿意思跟同龄小朋友玩。

不同，它的核心障碍之一是社交障碍。孩子是不知道或不愿意跟别的小朋友玩。除了社交障碍以外，的诊断还包括行为刻板和兴趣狭窄。而语言发育迟缓的孩子，不是社交障碍，没有行为刻板和兴趣狭窄等问题。

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   语言是人与人之间重要的交流工具，是人类的天赋，语言的发展对每个人来说都至关重要。正常婴儿在7—8个月时就开始咿咿呀呀模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说2个字词语，能听懂简单的指令，2岁左右会回答简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。在生活中，有些孩子到了一定年龄无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如到了2、3岁还不会说话，那么这个孩子就有可能存在语言发育迟缓。

什么是语言发育迟缓?

　　语言发育迟缓是儿童语言障碍的一种主要类型，是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。临床上比正常儿童在语言发展过程中进步缓慢、在运用语言方面较同龄儿童显著落后、不能理解或说出与同龄儿童相应水平的语言——即儿童的语言理解及表达能力明显落后于相应年龄所应达到的标准时，都称他们为语言发育迟缓儿童。

    我们是成立早、规模大、训练系统的机构，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，2014年至今均为广东省残联、广州市残联康复资助机构，对数千名自闭1症患儿进行了康复训练，取得良好的社会效果与口碑。天平架孤独症学校服务热线

早期发现 细察蛛丝

儿童在发病以前往往没有显着的异常特征，因此容易被家长忽视，但这并不意味着不能早期发现。如果孩子在两岁前出现以下情况，就需考虑请人员进一步评估和密切观察了：对语言逗笑缺乏反应，天平架孤独症学校电话，却对音乐特别敏感，喜欢看广告;对普通玩具缺乏兴趣，却对某些非常规的玩具物品非常着迷;喜欢来回奔跑或旋转，不会与人玩互动游戏;与人缺乏视觉接触，呼之无反应;不会主动用食指指物，有需要时即抓着别人的手拖向需要的物品;直到18个月还不会叫爸爸妈妈。

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