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感统训练年龄阶段的重要xing
0-3岁是感统失调的预防阶段。当然这个年龄如果孩子感统失调比较严重,孩子缺乏自信心怎么办,也会表现出来。
3-6岁是真正感统训练的黄金阶段。一些感统失调中重度的孩子已经表现得相当明显,但是一些轻微失调的孩子不被家长所重视。因为孩子上幼儿园还没有真正参与到视听类的学习中,家长往往忽略了这个阶段的训练。
6-9岁是感统训练的重要阶段。这个阶段的孩子往往是训练的主力,因为孩子一旦进入小学,孩子感统失调的表现就会突显出来,孩子的问题直接暴露在家长面前。之前了解感统训练的家长可能会找到原因,积极参加感统训练,但不了解感统训练的家长,只会埋怨孩子,甚至打骂,问题解决不了,还给孩子带来心理上的创伤。
9-12岁时感统训练的zui后阶段。这个阶段孩子的问题更加突显,解决的难度也会变大。孩子要付出比他人更多的汗水与努力。抓住孩子感统训练zui后的尾巴,一旦孩子年龄**过12岁,就很难再通过感统训练给孩子解决问题了。
本体感失调训练方法:
1.闭眼贴墙静站
●训练方法:要求孩子脚跟尽量贴着墙站好,但是在站的过程中,闭眼睛,每天坚持2到3分钟,站立的时候要求孩子不说话,学习控制住自己。
2.金鸡独立
●训练方法:对于小学生来说,少左右脚能够坚持20到25秒,保持身体的平衡。如果孩子能够达到这个标准,我们不妨让他头上**一本书,**着书的过程中,对孩子的平衡能力要求就高了。
3.跳绳练习
●训练方法:建议我们的孩子每天都坚持跳绳,先学习连续双脚跳,连续跳之后可以学习反跳,反跳达标后可以学习左右替跳,大量的跳绳练习对身体的协调、本体起到非常重要的作用。
4.**物走直线
●训练方法:
(1)在地上画一直线,可以在头**一本书,一个小汽车;
(2)沿着直线走,同时头上的东西不能掉下来;
(3)双手平举,挺直身体,目视前方站稳;
(4)练习到可以平稳**物不掉下来,要求孩子脚跟紧挨脚尖走路**物。
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让孩子在一定时间内专心做好一件事
常听有些父母说:“我的孩子做事效率低,做作业动作慢,一边写一边玩。”父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下,做完一门功课可以允许休息一会儿,不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢,不允许孩子休息,还唠叨个没完,使他们产生抵触心理,效果反而不好。