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发挥榜样的作用。
笔者认为榜样来自四类人群。
,名家。在中国几千年的历史长河中出现了许多的书法家,南通小学生练字,我们可以给学生讲古今书法大师勤学苦练、书法艺术的感人故事,小学生练字培训,唤起学生的信心,激发他们立志写好字的愿望。
*二,教师。除了父母,小学生练字入门,教师是和学生待的时间的人,我们要打铁自身硬,练就扎实的写字基本功,这样才能给学生做好示范。所谓润物细无声,无论是写在黑板上的板书,还是批改作业中的评语,都能潜移默化地影响学生,鼓励学生向自己学习并追赶自己。
*三,学生。我们要善于发现那些书写习惯及书写能力较好或书写有进步的学生,授予他们“写字小**”“小小书法家”和“书写进步之星”等荣誉,让他们讲述自己的练字小故事,展览传阅他们的作业作品,从而激发起学生的写字欲望;*四,自我。除了横向比,还可以纵向比。引导学生把自己的字进行前后对比,定期公布自己 所写得漂亮的字,自我鼓励,不断进步。
郭沫若老先生认为:培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,*认识。养成这样的习惯有好处,能够使人细心、*集中意志,善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、*行专断,是*误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。
此外,据研究表明,3-12岁是人形成良好行为的关键期,12岁以后,孩子已逐渐形成许多习惯,新习惯要想扎下根来就难多了。所以,我们必须从小学抓起,培养他们的良好的书写习惯。现在的小学生的写字姿势、握笔姿势普遍不正确。学生写的字,歪歪扭扭,潦潦草草,大小不匀,有的简直不像样。如此下去,学生便会养成不良的书写习惯,出现近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等现象,严重影响身心健康,影响一生的发展。
形成严谨踏实的作风中国的汉字是讲究间架结构的,学生在练字的过程中,会有意无意地形成一丝不苟的习惯,久而久之,就会培养起学生一种严谨的作风,不但在写字上是这样,在学习上,在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功,要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获,学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练,可以有效地锻练学生的毅力,并养成学生一种良好的踏实的作风。
除此之外,就不一一列举了,而且信息化时代,电脑打字仍然无法取代练得一手好字,平时记笔记、做练习题、考试、写作文、办黑板报、写通知,哪一件也离不开亲手写字,小学生练字培训班,无论以后会发展到什么时代,练字只会被越来越重视,中国的传统文化不会被大家遗忘,提笔忘字现象也会得到很好的改善,这是一个趋势。
练好字终生受益,让小孩子从小养成练字的习惯非常重要,父母在其中也扮演了至关重要的角色,引导好孩子的日常生活和学习,让孩子更加健康快乐地成长。
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