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2011年在《关于中小学开展书法教育的意见》中提出:“充分认识开展书法教育的重要意义。书法是*民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承*民族文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力,培养审美,陶冶情操,提高文化修养,促进发展的重要举措。”“当前,随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式以及学习方式都发生了较大的变化,中小学生的汉字书写能力有所削弱,为继承与弘扬*文化,提高国民素质,有必要在中小学加强书法教育。”
发挥榜样的作用。
笔者认为榜样来自四类人群。
,名家。在中国几千年的历史长河中出现了许多的书法家,我们可以给学生讲古今书法大师勤学苦练、书法艺术的感人故事,唤起学生的信心,激发他们立志写好字的愿望。
*二,教师。除了父母,教师是和学生待的时间的人,小学生写字培训班,我们要打铁自身硬,练就扎实的写字基本功,这样才能给学生做好示范。所谓润物细无声,无论是写在黑板上的板书,还是批改作业中的评语,都能潜移默化地影响学生,鼓励学生向自己学习并追赶自己。
*三,学生。我们要善于发现那些书写习惯及书写能力较好或书写有进步的学生,常州小学生写字,授予他们“写字小**”“小小书法家”和“书写进步之星”等荣誉,让他们讲述自己的练字小故事,一年级小学生写字,展览传阅他们的作业作品,从而激发起学生的写字欲望;*四,自我。除了横向比,还可以纵向比。引导学生把自己的字进行前后对比,定期公布自己 所写得漂亮的字,自我鼓励,不断进步。
是心灵的洗涤剂
心理学家指出,练字能给人以振奋、激昂相向上的力量。俗话说,小学生写字培训,养身要动,养心要静,练字既有动,又有静,所以是的养生之道。
三、信息化社会也需要学习书法
信息化社会的来临使现在的小学生从刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。但随着他们敲击键盘的速度越来越快,小学生的字却越写越难看。写字的好处并不仅仅在于使用,其更大的意义在于,练习写字的过程,实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。 在中国古代教育中,书法可以说是读书人必修而且要修好的一门课。中国文化博大精深、源远流长;而*文化的发展与书法艺术不可分割。因为文化的流传依赖于文字这个载体,而中国汉字的发展史其实就是书法的历史。
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