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像《好字行天下》系列字帖上面有古诗词精选,有的是一些简单的名著,有跟课本同步的文章生字,在练习字帖时,不仅能把字练好,还能顺便记住点生字生词,背几首古诗,练名著还能提高自己的阅读能力,从而提高自己的语文成绩,而且上了高中,语文和英语是大多数人不怎么复习,但是分数不会很高的科目,如果从小语文修养很好,那么高中时就能抽出更多时间放在其他的科目上,儿童写字写法,眼光要放长远。
大家也都知道,现在的阅卷都是把试卷扫描进电脑里面进行批阅,老师很*产生视觉疲劳,尤其是对于千篇一律的语文作文,所以大多数人的作文成绩都差不多,要是遇到字体很潦草的,老师连看都不想去看,直接来个中等偏下,这是如果你的作文写得字迹工整,能给人赏心悦目的感觉,阅卷老师心情一舒畅,直接把分给你也未尝不可,这样,仅仅语文作文你就可以甩别人十几分了。
指导有效的写字方法,
让学生有能力写好字
新课程标准对小学低年级写字教学提出了具体的目标:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,儿童初学写字,能按笔顺规则用硬笔写字、注意间架结构,初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,儿童写字模板,书写规范、端正、整洁。要达到这个目标,仅有学习兴趣和教师的示范还不够,还需要掌握一些科学有效的方法。学生学会了方法,就会举一反三,写字时就会得心应手,写出一手好字。笔者总结了五个步骤去教学生写字,取得的效果还是显而易见的。
班级教学内容
班级书法教学应该学习楷书。楷书有很多体,如大家熟知的楷书四大家,欧(阳询)、颜(真卿)、柳(公权)赵(孟頫),一般都选择其中一家,盐城儿童写字,以欧、颜为多。欧颜柳赵,均为“家”,然而学书法要“取法乎上”,要要学**“家”之上的,我们选择的是初唐楷书大家褚遂良风格的楷书。为什么这么选择呢?主要考虑到以下因素:
书法教学必须老师能够看到孩子的书写才能加以指导,兴趣班的教学,学生不多,老师能够看着孩子写,不论学什么体,都问题不大。班级教学,学生多,老师不可能都看到孩子的书写实况。这个问题怎么解决?写褚体就可以解决,因为褚体的运笔过程明显,学生书写的状况一目了然。
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