心之初开音吹拂身边(图)-重度语言障碍咨询-湖北重度语言障碍

语言障碍主要有讲话晚，不会讲话，胆小，发音不清、口吃等五种情况。每一种情况的训练方法都是不一样的。首先我们拿常见有口吃的小朋友来说吧。造成口吃形成的原因主要有4种情况（遗传、大脑语言区异常、环境：模仿其他人口吃、心理因素）

1、针对有口吃的小朋友采用通过口肌训练改善口腔肌肉协调控制能力，提高气息的控制和运用能力。

2、气息及发音结合训练阶段，气息训练+长音训练、节奏训练。

3、短句与长句训练，段落训练阶段，通过朗读、问句应答、对话等方式结合心理实践训练。

4、巩固和强化阶段，结合社交小组课，提高表达自信心。

5、心理干预。

我校口吃签约矫正“**能矫正成功”，口吃主要表现为不自主的停顿、重复、卡克等，较严重的口吃在我校一般矫正成功5-7天，在行业内我校口吃矫正不但速度快，矫正时间短，矫正效果真的是特别好，矫正后：绝大多数都可以达到讲话正常流畅，同时还可以提高口语表达水平，我校针对少儿口吃采取上课的形式，重度语言障碍康复，*风险，教会学员掌握正确的发音方法，重度语言障碍症状，建立良好的言语反射后，以便形成正确的发音习惯，从而达到流畅讲话；我校成立8年以来，口吃矫正有数万个成功案例，目前无一例反弹，深受广大家长的**。

因为运动发育迟缓患儿想要说话时，往往由于肌肉紧张而引起发音困难，手足动型的运动发育迟缓患儿表现得较明显，湖北重度语言障碍，所以放松疗法的目的就是降低与发音有关肌肉的紧张性，消除全身的过度紧张状态，使不随意肌松弛，重度语言障碍咨询，利于呼吸与发音。

正确控制呼吸之间的气流量是发音的基础，而且控制呼吸又可减轻咽喉肌的紧张性利于发声。正确的发声和构音，必须靠呼吸做动力，当形成一定的气流压力时，才可以发声，所以语言训练前必须先进行呼吸训练，运动发育迟缓患儿不能只单独进行语言训练，必须与理学疗法师、作业疗法师共同进行综合训练，患儿全身机能得到改善，呼吸机能也会相应得到改善。抗重力肌的发育对于呼吸机能有重要的作用。

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