娄底水写布字帖合作-领略纸品品质之选-书法水写布字帖合作

广州市领略纸品有限公司（以下简称领略公司），是一家集生产研发为一体的专业水写系列产品厂家，主要生产制造钢笔水写布，娄底水写布字帖合作，彩色水写布，毛笔水写布，仿宣水写布、锦缎水写布、钢笔水写布、毛笔水写布、彩色水写本字帖，水写纸等产品；产品**：日本、韩国、美国、马拉西亚、俄罗斯、西班牙等国家。领略拥有一个理论基础扎实，实践经验丰富、开发能力较强得技术团队，自助研发真宣水写布，钢笔水写布等产品荣获国家发明**，通过多年来和教育系统、新华集团、书法协会、图书发行公司得合作开发，领略公司在水写系列产品领域在行业得**。

4．遵循书法学习循序渐进的规律。小学生初学书写首先学用铅笔，随着年龄增长，逐步学习使用钢笔和毛笔。书法教学要以书写笔画为起点，一般应从结构简单的字到结构复杂的字，从单字练习到篇章练习，从观察例字、描红、仿影、临帖到独立书写。教师要科学、合理、系统地安排教学进程，使学生逐步掌握基本技法，不断提高书写能力。硬笔书写教学要贯穿中小学书法教育的全过程。

5．强化书写实践。要通过课堂练习、书写作业和各学科书面作业等多种方式保证学生的书写实践活动。各学科教师要注重对学生书写实践的指导，对日常作业要有明确的书写要求。努力把练字与应用**结合起来，避免加重学生课业负担。

6．明确书法教学中文字的使用要求。按照《*人民共和国国家通用语言文字法》有关规定，硬笔教学应使用规范汉字，毛笔临帖要以经典碑帖为范本。

7．发挥教师的示范作用。各科教师都要在板书、作业批改和日常书写中发挥表率作用，成为学生认真书写的榜样。

8．倡导多样化的教学方式方法。书法教学可采用书写实践、作业展示、欣赏评价、讨论交流等形式，激发学生学习兴趣，提高教学效率。鼓励学校、教师、学生通过互联网获取丰富的书法教育资源，加强交流，构建开放的网络书法教学平台，充分利用现代信息技术进行生动活泼的书法教学。

9．重视课内外结合。要引导学生在生活中学书法、用书法，积极开展书法教育实践活动。通过社团活动、兴趣小组、专题讲座、比赛展览、艺术节、文化节等多种形式，创设书法学习环境和氛围。充分利用少年宫、美术馆、博物馆、名胜古迹等资源，拓展书法学习空间。有条件的地区、学校还可开展校际、地区以及国际书法教育交流活动。鼓励学生在学习、生活中应用书法学习成果，发展实践能力。

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书法作品中的线条，它的方圆连断、顿挫起伏、刚柔曲直、轻重缓急以及浓淡枯润等等一系列的辩证用笔上造成了虚实相生的节律之美。以致于林语堂在谈到中国书法时说得更为直接：“一切艺术问题都是韵律问题。”线条是书法创作中*特鲜活的艺术语言。在这些粗细形态自由而有法可循的变化之中，提按便是其中的音律核心。

相向点的两点之间连接关系也不是单一的形式，“兴”与“羞”的相向点呈现的是笔断意连，“半”与“景”的相向点呈现的是相互连带关系。总的要求是要努力使左右两点互相呼应，顾盼有姿。

书法的妙处之一，在于它总富于变化。诚然，一幅好的书法作品必然在多方面有所造诣，我们在此单讨论提按之道。我们知道，书法水写布字帖合作，在一幅好的作品之中，字形字态，横画点竖，撇捺勾转，不重复。造成这万千变化的原因，除了结构，收放，墨色，章法等，便是线条。对于线条而言，则有粗细之变化，形态之变化，而这些都归结于提按。

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对于一个艺术家来说，学会思考善于思考是非常重要的，有人认为在一个成功的艺术家身上，天赋、勤奋、眼界、思考、名师缺一不可，这也是人生不可重复的机遇。而我觉得，在这些因素当中思考更为重要。天赋如果缺乏思考，会逐渐泯灭，变为平庸。勤奋缺了思考，水写布字帖合作厂家，会没了方向，越练越糟。眼界没有经过思考，也不会提高，名师教得再好，没有自己的思考，只能盲从，学校水写布字帖合作，也不会受益。缺乏思考，懒于思考，这是搞艺术的大忌。

对于当下火热的艺术收藏市场，我也保持着冷静的思考。我觉得作为一个艺术家，要守得住寂寞，还要有高度的责任心，认真对待自己的每件作品，不能应付。艺术家热爱的是艺术，钱在其次。回想自己从五十年代到八十年代，自幼学了三十年艺术，**收入过一分钱，为什么？因为爱艺术，后来进入商品经济，才有了笔酬。有人收藏你的作品是好事，但也应激励你不断进步。才能不辜负这个收藏群体。

耐得寂寞不太*，尤其是当下。我觉得主要是你对艺术的态度。如果认为可以通过艺术去谋求功利，肯定就耐不住寂寞，不是“耐不住”而是根本不想“耐”。耐得寂寞是为了提高艺术，而提高艺术也想得到社会的认可。这样一来，就有捷径啦！通过结交权贵，都可以获得有话语权的人的所谓“认可”。

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