教室环境有这样的特点：室内学生人数众多，人与人之间距离较近，桌椅板凳密集，教室的通风换气主要依靠开窗，温度调节主要依赖风扇和空调。
在这样的环境下，空气中的一些危险因素，长期吸入会对孩子们的身体健康产生影响。
提到影响教室空气环境的危险因素，可能大部分人**个想到的会是PM2.5，近年来我们听得较多也讨论的较多担忧的较多的就是它。但是除了PM2.5，教室空气环境中还有很多其他的危害因素。

我国颁布的《室内空气质量标准》（GB/T18883-2002）中明确指出：
室内二氧化碳的标准值为0.10%，即不**过1000 ppm。
对中小学上课期间的二氧化碳实测发现，60分钟的课堂时间，其浓度可以高达2700ppm。
长期处于这样的空气环境中，对人体有可能产生危害。

室内空气二氧化碳浓度在700 ppm以下时，属于清洁空气，人体感觉良好；
浓度为700 ppm~1000 ppm时，属于普通空气，个别敏感者会感觉有不良气味；
浓度为1000ppm ~1500 ppm时，室内空气的其它症状开始恶化，人体开始感觉不适；
浓度达到1500ppm ~2000 ppm时，属于轻度污染；感觉空气浑浊，并开始昏昏欲睡；
浓度**过2000ppm时，属于严重污染；人体容易嗜睡，注意力很难集中；
浓度在3000ppm ~4000 ppm时，人体呼吸加深，出现头疼、耳鸣、血压增加等症状。

教室内的课桌椅，墙壁涂料等会持续性的散发甲醛等挥发性**物。
甲醛的潜伏期非常长，早在十几年前，日本横滨国立大学的研究就指出，装修材料中含有的甲醛释放时间在3~15年左右。
它会从源头开始缓慢的释放，在室内空气中持续的存在。在比较封闭的教室内，甲醛浓度会慢慢累积，达到一定浓度就会对人体产生危害。

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