初三孩子厌该怎么处理

当孩子出现习问题时，家长可能很难看到孩子在那种情况下的长处和进步，但家长要有这个意识，多观察孩子。孩子们知道。

1、让孩子控制习，而不是被习支配

与其矫枉过正，不如先破除这些观念：每天忙于习、做作业到11、12点的孩子，习成绩肯定比8、9点才做完作业的孩子好;玩耍不喜欢习。时间理念，不以长短论;合理分配精力，也是选择在自己精力较充沛的时候做较重要的事情，做到时间和精力的较佳匹配。有些孩子可能要等到晚饭后，或者九点、十点以后，才能处于较佳的习状态。所以，在这些小问题上，我们不需要死板地控制孩子，然后再花精力去督促;相反，我们应该花更多的精力去充分观察孩子什么时候处于较佳状态，尊重孩子的生理规律。

2、接纳孩子的情绪

孩子习有问题。既然有追求卓越的心理动力，心情肯定不会好。这时候家长的批评只能雪上加霜，让孩子更加抑郁。大多数孩子都不能很好地处理自己的情绪，他们会沉浸在负面情绪中，在这种状态下无法改变现状。需要看到孩子的情绪。当没有人看到他、不认同他、同情他时，他的情绪就会升级，他会做出很多让父母生气的事情。因此，家长在遇到问题时，要尽量看到孩子的情绪，用同理心去体会孩子的感受，用文字描述，给予孩子心理上的支持和身体上的温暖。这是后面一步解决问题的关键。

3、开展赏识教育

好孩子是被夸的。我们发现孩子在生活上进步不大，尤其是习上的进步。我们要毫不吝惜地用我们的语言表扬孩子，及时奖励他们，提高他们的习能力。信心和动力。相信孩子的习会有很大的进步。

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