室内空气污染对学生的影响主要体现在以下几方面，缺氧、甲醛**标、PM2.5**标、二氧化碳**标、感染。学生在校主要活动场所教室、会议中心等，该场所主要特点为人员密集，学生生理处于发育阶段，用脑量大，耗氧比一般人群大，室内环境直接影响健康和学习效率。

缺氧：教室人员密集，在规范设计中要求每人30立方室外空气补给，即需求供氧量大，比一般功能场所供氧高5倍以上。轻微缺氧（氧气浓度低于18%）容易导致记忆力力减退、反应迟钝，中度缺氧出现头晕、胸闷、乏力、情绪起伏大等不适症状，重度缺氧引发各种疾病发生，甚至生命危险；

甲醛**标：室内装修产生甲醛**标对学生身体的影响大，甲醛虽然挥发缓慢，周期长达15年以上。当室内空气中达到0.1mg/m3时，就有异味和不适感；达到0.5mg/m3时，可刺激眼睛，引起流泪；达到0.6mg/m3，可引起咽喉不适或疼痛。浓度更高时 ，可引起呕吐， 咳嗽胸闷，气喘甚至肺水肿；达到30mg/m3时，会立即致人死亡；

PM2.5**标：产生源主要来自室外，在开窗或新风引入时进入室内，挥发性有害物质室内陈设也是重要源头。市场上产品对颗粒过滤有效，对挥发性分子成分物质处理有限。无论从学生的身体还是智力发育看，室内空气环境污染对学生的危害不容忽视；二氧化碳**标：人吸入的氧气供生命活动，然后排出废气二氧化碳，教室人员集中，排放二氧化碳较大，需要及时处理。目前处理二氧化碳的较好办法是排放。二氧化碳浓度低于0.2%时，对人没有明显的危害，在低氧的情况下，8%～10%浓度的二氧化碳即可在短时间内引起死亡；感染：室外通风，空调送风系统，人体活动空气中产生大量的蔓延，尤其在转换季节，室温、湿度骤然变化，感染高发，*低人群已发病。

所以学校安装新风系统也势在必行哦。