课程关键词：#武汉中职中专护理 #护理职业教育报名咨询在线咨询老师
根据卫生部的统计，到2019年中国的护士数量将增加到260**，平均年净增加11.5**，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
我校根据社会发展需求，设立了护理专业，为社会培养专业的护理人才。
1、专业概念
根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防、护理管理、护理教学和护理科研。
男护的优势：随着各医院ICU重症病房、急救中心的设立，各医院对男护的需求大量增加，女护结婚后产假会影响到工作，而男护就不存在这方面的问题，我校历界男护就业率为**，就业医院都是**医院。
2、行业前景
1）、国家政策大力支持
护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，应予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，在我国护士的数量远远不够，医护比例严重失调。
《中国护理事业发展规划纲要》提出的目标：“增加临床*护士总量，实现护士人才资源的合理配置，全国85%的二级医院的编制护士应达到护士的配备标准。”教育部、卫生部等六部委召开的“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”要加大护士的培养力度。
2）、护理人才缺口大
根据调查显示，目前我国医护人员总数600万左右，而注册的护士只有224万，按照卫生部医护比1:2的要求，我国护士还远远达不到卫生部的要求，与国际水平1:4相差更远。按国际水平全国医护人员总缺口为1440**。
随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，未来10年，美国、英国、建安大、新西兰、新加坡、日本及**其他国家将急需200万护理人才。可见未来很长一段时间，由于护理人员的较度紧缺，护理专业成为热门选择。
3）、人口老龄化导致医疗资源严重不足
不论国际还是国内，护士都是非常短缺的状态。根本原因是**的人口老龄化越来越严重，对于社区及家庭护理的需求在不断的攀升，这种状态会在今后持续几十年，护士短缺的状态也会继续持续下去，在中国到2020年，会有2.48亿老年人，占总人口的17.17%。
人口老龄化导致医疗资源严重不足，对护理人才的需求将在未来几年呈现爆发。
人们对护理服务的要求也越来越多样化，疾病的程度越来越复杂，对于细分领域精确化的护理要求也越来越多，所以医院要求护士的专业程度越来越高，而国内护理教育远远跟不上市场的需求。
3、课程大纲
培养目标：培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
主要课程：微生物学与*学基础、生物学、病理学、人体解剖学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理技术、社区护理、健康教育、老年护理、护理心理学等。
4、就业方向
国内护士就业方向主要集中在各级各类综合、、急救中心、康复中心、社区服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。随着社会和经济的发展，护理行业就业也出现了多元化，护理学专业毕业后的工作方向还可以是：护士、养老护理、母婴护理、健康管理、育婴师，美容师、销售代表、代表、私人家庭护理师，持有相关出国做护理师的需求量也比较大。
一、医院
1. 国内三级甲等医院/二级及以下的综合性医院/国内专科医院
2. 社区医院
3. 外资医院
二、民营医院、养老院、康复中心等社会服务机构
社会医疗服务机构迅速发展，渐渐突显优势，在获得市场效益和百姓认可的基础上，也吸引了不少护理专业毕业生的目光。
三、医疗企业
辉瑞、罗氏、美敦力等大型外企，主要还是有管理培训生、销售、市场这些方向，护理专业也有一定的优势。
四、医学相关的媒体、杂志
出版社、医疗网站编辑
五、护士出国
随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益**地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及**其他国家将急需200万护理人才。国际人力资源公司已经把目准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出**、迈向市场就业的机会。
5、薪资待遇
各个城市薪资待遇都不等，没有统一规定，北上广平均薪资4000-5000元/月，二线城市平均薪资3000-4000元/月
工作时间，按照国家规定，护士每周5个工作
武汉美佳健康护理科技有限公司专注于社区养老护理服务,月嫂母婴护理服务,职业教育等