从心理来说，厌症是指孩子消较对待习活动的行为反应模式，主要表现为孩子对习认识存在偏差，情感上消较对待习，行为上主动远离习。厌的孩子往往对习失去兴趣，习目的不明确，甚至讨厌书本，讨厌老师，讨厌教育咨询，严重的提到教育咨询就、头晕、脾气暴躁甚至歇斯底里。可怕的是，来访的孩子是严重疲劳的病人，症状为“情绪低落，睡眠障碍，以避免与人打交道，甚至行为失常。”其实，孩子厌的原因有很多，除了孩子自身，家长、教育咨询及老师也有着不可推卸的责任。

孩子深受应试教育的高压、片面升率的威逼和心理负担的困扰，享受不到习的乐趣。至于那些习基础差的所谓差生,长时间在社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同的歧视中度日，生活中*关怀、习上也*理解，更是缺乏习动力，日复一日逐渐形成自己是不好的“差生”等观念，缺乏必要的信心和勇气，以至于很快就患上了厌症。

从教育咨询教育来看，陈旧刻板的教材、等级井然的排名、铺天盖地的考试、荒唐的“快慢班”之分，以及教材深、难度大、要求严、标准高，多数孩子往往听不懂、不会、吃不透、不达标。在这里，教育的规律得不到体现，较大地打击了孩子的自尊心和自信心。然而，教师枯燥的讲解和不人道的严格要求，让孩子疲于应付，无法环顾四周，严重打击了孩子的习兴趣和积极性。在伟大的理想与严酷的现实的强烈碰撞中，习的乐趣自然也就迷失了，怎么能才能让孩子不厌倦习呢?

思图励志教育教育咨询是2011年经郑州市教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的教育咨询。至今已成功培训有"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等不良行为习惯青少年、生达千余人，受家庭、社会的高度评价。