孩子是家庭的希望，是父母生命的延续，每一位父母都尽自己较大的努力为孩子提供较好的条件，希望孩子将来能有一个好的发展。然而，孩子的习成绩下降，一系列不寻常的行为在父母尝试了各种方式出现，可孩子还是不听话，家长首先应该了解导致孩子厌的根本原因。

1、 习没有付出一定的心智努力，因而造成厌心理。任何知识的习过程都包括着一系列复杂的心理活动，知识的理解、巩固与保持离不开人的感觉、知觉、注意、记忆、思维及想象等心理活动，而人的知识性又依赖于人的情感、意志、兴趣及需要等动机因素。凡是需要心智努力的事，也容易产生心理疲劳。因此，生在习过程中，由于某些因素造成的厌情绪。

2、动机缺失。当生对习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱习的。有两层.*二个因素，浅层因素是无动机，即对习没有需求欲，所以没有开始习的动力，而贪玩好动的天性主宰了他们的习生活。深层的因素则是负动机，这部分生对 习有认识，但其看法是消较的，甚至是错误的。

3、 恨屋及乌。正如许多孩子因为一个好老师而爱上一门科一样，许多孩子因为与老师的关系不好而爱上老师。如果是与班主任的关系问题，情况可能厌更加激烈。

4、情感饥渴。有些孩子因为家庭的变故，父母不在身边经常导致了孩子的情感空虚，需要寻找心灵的温暖，但是习是一项需要高度注意力和脑力参与的活动，如果孩子将很大一部分的精力放在保护自己的内心的感情不枯竭，必然会影响孩子的注意力。因此，对于孩子的成绩家人的支持有非常大的作用和意义的提升。

思图励志教育，是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌、逃、上网成瘾、早恋，行为不端”，“不想、不会、不好、不好”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。

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