很多孩子“不想读书”，产生厌情绪的孩子对习越来越没劲头，习也越来越消较，一上课就昏头转向，这让家长朋友非常头疼，孩子不爱习、上课不听讲，甚至逃，让家长恨不得替孩子上去。面对有“厌”表现的孩子，家长们非常焦虑，同时又手足无措。

从心理角度讲，孩子厌是一种典型的心理疲倦反应。指生对习活动的消较态度的行为反应模式，主要表现为生对习的理解偏差、孩子对习的消较情感态度以及生在行为上对习的积极背离。这些都严重影响生的习积极性和习效果。

对上本身不感兴趣，但迫于各种压力不得不去教育咨询。在教育咨询的消较态度，习效率低，并且经常烦躁，多思烦恼，易激惹，注意力不集中，甚至看周围的一切不顺眼，对自己和他人都累了

要如何帮助孩子克服不想读书的情绪：帮助孩子找到习动机，让孩子在习中感受到爱、关注与被需要。

作为一个生，生活中的大部分时间都在习。如果他们能在习中满足这些需要，他们就不会产生不想上的心理。如果在习中，孩子能不断地得到鼓励或者其他各种形式的认同，他就会认为习是一件非常好的事情，不想上也就无从谈起。

家庭教育对儿童非常重要。孩子的问题来自父母和孩子，父母必须积极合作，发现自己的问题，与孩子一起成长。

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