青少年对教育咨询学习失去兴趣，有厌倦和亲情冷漠态度。他们的学习效率很低。有时候，虽然他们努力学习了，但效果并不好。他们觉得学习很枯燥，对学习没有兴趣。这就是厌学，厌学是目前青年学生诸多学习障碍中较常见、较危险的问题。也是较常见的问题之一，是导致辍学较重要的因素。解决青少年厌学问题，首先要了解青少年厌学的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐地学习。

父母因素：

1.父母期望太高。家长对学生的期望趋于年轻化，对学生成绩的高期望不仅没有减弱，反而表现出对学生各专业的高期望。学生们面临着来自父母越来越大的压力。在目前的教育环境下，教师对学生的期望不能降低。在整个社会追求发展的短期和快速的影响下，父母和教师对学生学习的激励也表现出短期效应。追求学习中的快乐已经成为次要的激励因素，严重背离了学生心理发展的要求。如果期望过高，孩子的心理压力会大大增加，你会不自觉地把学习和痛苦的经历联系起来。

2.父母陪他们学习。现在很多家长不放心孩子一个人在教育咨询学习，就放下工作去教育咨询附近找工作或者干脆直接去教育咨询上班，会让孩子缺乏学习意识。这样会让孩子很难理解学习过程，很难解决新问题，很难体验到独立解决问题后的成功的快乐。

3.父母偏向孩子的学习目的，把学习知识的目的设定在未来而不是今天。比如有的家长经常对孩子说：“你不好好学习，以后找不到工作，找不到对象，你就跟街上的乞丐一样。”这样，孩子无法体验到获取知识本身的快乐，而只关注别人对自己的评价，对知识本身不感兴趣，很难在学习中找到乐趣，自然会把学习当成一件苦差事。

自我因素：由于自制力差，学习无意识，不注意学习导致学习成绩差，对学习失去兴趣。虽然我在上课，但我的思想已经飘走了，我不知道该去哪里，所以我会认为上学只是在监狱里，我很不舒服。

人为因素：受不良社会风气影响诱发。随着当今世界科学技术的快速发展，随着计算机的普及，互联网在人们生活中发挥着越来越重要的作用。同时，互联网的弊端也越来越暴露。在精神生活不断丰富的今天，网络上不断出现一些影响青少年身心健康的低俗信息。这些精神上的浪费也被带入了校园，学生幼小的心灵无法抗拒，个别学生也因此放弃学业，步入社会。家庭因素：家庭破裂，父母离婚让孩子失去了家的温暖和父母的关爱。他们厌恶社会，所以放纵自己，经常去网吧、台球室等地方，忽视学业。

外部因素：由于性格原因，部分同学人际关系较差，经常和同学吵架甚至打架。最后学生不喜欢他，觉得在教育咨询没意思，导致厌学。因为学生来自不同文化、不同经济、不同涵养的家庭，性格也有很大的不同。有些学生不善交际，人际关系差。如果老师和同学再对他们MoMo，他们会更加孤独和不安，会产生不好的感觉，甚至厌世。

教师因素：有些老师对老师的工作不感兴趣，出于各种原因不热爱教育，所以对学生的态度是陌陌，生硬粗暴，总是冷嘲热讽，甚至变相体罚。师生之间没有亲情，学生视老师如老鼠，师生之间没有向心力，导致学生对他的教学产生离心力;爱老师才能走好路，爱老师的学生爱老师教的知识的比例相当大，尤其是小学。不可否认，部分学生厌学与教师在教育教学中的失误直接相关，师德无疑对学生的发展起着非常重要的作用。

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