不用说，我们绝大多数人都是想考上一个好大的，以书写自己更好的未来。而考上好大的关键时间段，可能就要数高中三年了。因为高中三年，孩子们的年纪一般都在16—18岁之间，而这个年龄段，不管是习力、记忆力还是理解力，较之于小与初中都有过之而不及。

而高中阶段，由于各种旺盛的习力，哪怕在小、初中阶段的功课落下太多而导致的成绩不好，在高中阶段，只要找到适合自己的方法，并肯下功夫，之前落下的习都是可以补起来的，所以，在某种程度上，小初中的成绩不佳，并不影响高中阶段的脱颖而出。这样的黑马，在我们的身边，其实并不少见。常常听见的“逆袭”一词，大概就是指这类同了吧。

可现实是，有好些同，到了高中，不仅没有养成良好的习习惯不说，更是稀里糊涂地染上一些不好的习惯，致使时光本就匆匆的高中三年，啥也没到，更别说要考上好的大了。那究竟都有哪些不好的习习惯会导致高中生们与大无缘呢?

一、习目标及习动力不足而导致的习行为散漫

也许，我们早就听说过“习惯决定命运”这么一句比较经典的话。确实是，好习惯与坏习惯所带来的人生，肯定是有天壤之别的。高中阶段的同，一般都在16—18岁之间，在这期间的孩子，正处于青春旺盛期，按理，也正是习劲头十足，习目标比较明确的年龄。可好些孩子，却并不是这样，到了高中后，由于种种原因，习行为反而散漫起来。

比如，有老师和家长监督的时候，就好好做一下功课，没有老师和家长监督的时候，就懒懒散散：老师布置的周末作业，可有些同在周末只顾玩其它的，到了周日晚上，再来赶作业，或是直到周一一早，再到教育咨询去抄同的作业。寒、暑假更是，不到最后关头，一定不会动笔，到了开再稀里糊涂地赶起来，可以想象，这样的作业质量究竟有几分?长此以往，不用说，大肯定和这样的孩子无缘了。

二、上课只听不记，或是根本就不听

这种习惯，往往也会导致与好大无缘。有的同，上课的时候，也有在认真听老师讲课，可就懒得做笔记，认为课堂做笔记是耽搁了听课的时间。这类同，往往在课堂上的时候，能听懂老师所讲的绝大部分或是一部分，可由于没做笔记，又没有及时地回忆与复习，过不了多久，由于没有及时地做好课堂笔记，时间稍长，就渐渐忘了。这样不严谨的习行为，也会导致同们对知识点的掌握不牢固。从而，要想考上好大，可能也是比较困难的。更不要说，那些连上课都不认真听的同们了。所以，认真做好课堂笔记并及时复习，对于高中的同们来说，多么重要。

三、沉迷于电子产品

现在，几乎每个同都有一到两个电子产品，有的甚至更多。这些电子产品，无一不分散孩子们的习时间及习注意力。

比如手机游戏、电脑游戏、电子游戏等等，这些都很容易让自控力不好的孩子们沉迷其中。单单一个手机游戏，就让多少孩子废弃了业。不要说是在放后、或是被窝里玩了，就连上课时间，也有好些孩子忍不住拿起手机来玩，从而引发家大战的情况就屡见不鲜，甚而，很多同打了游戏之后，来不及做作业，就直接在手机上抄写答案，以应付了事。不用想，这样的习效果，要想考上稍微好点的大，几乎是不可能。

四、受“网红”、或是“少年直播”等的影响，而觉得“读书无用”

读书无用论，历来就没有怎么淡出过人们的视野，特别在一些城乡结合部，因拆迁而获得巨额赔偿或是受目**些所谓的“网红”、“直播”等影响，更是越演越烈。

曾在网上看到过一篇文章，说是要把“大衣哥朱之文”赶出当地那个小村庄，原因就是朱之文因为唱歌而爆红，影响了当地孩子们对于是否该认真习的认知。其实，唱歌好，这本身并没有什么坏事，可正因为唱歌与读书在短时间内所带来的经济收入，却在当地起到了一些负面的影响：好多人都因此对“读书无用”而有了“亲眼所见的体会”，致使很多家长都让龄期孩子，放弃业，争相当起了“网红”来，在这种环境下，即便有的家长要求孩子认真读书，可由于年幼的孩子们尚无长远的分辨力，也因此受到比较严重的影响，所以，对于读书也就毫不上心起来。

虽说时代在不断发展，但不管是高中阶段的同，还是作为这些同的家长，都要有个清醒的认识，只有认真读书，才可比较长久地“充实”一辈子，哪怕中途可能会受到好些挫折，但不管怎样，任何时候，所的知识，都会对你有着较大的帮助，有时，甚或可以直接让你东山再起。

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