到底什么是高中生厌?家长关心孩子的习是正常的，但是他们的孩子的成绩下降了吗?生突然表现习厌的研究吗?父母在把注意力放在孩子的习上时需要注意的一个问题——并不是所有孩子习提不起劲都是中生厌。

高中生是儿童习的关键时期，这直接关系到孩子的生活前途。因此，家长对中生的习成绩表现出更多的关注。然而，对于孩子来说，中时期是习压力较大的时期。当压力难以缓解时，他们很容易对习产生不良情绪。

高中生的习困难有很多种。家长尤其需要区分中生的习疲劳、中生厌情绪、中生厌症，虽然听起来都是厌，但却是三种完全不同的习问题。

在高中阶段，习任务非常繁重。经过长期的紧张习，中生必然会感到放松和疲劳，从而导致习效率的下降，较终表现为习成绩的波动。

当孩子累了的时候，父母不应该责怪孩子。建议儿童科使用大脑，合理安排习任务，适当调整习方法，在习和生活中增加休息、体育锻炼和文化娱乐活动，以消除脑疲劳。

高中生厌实际上是孩子主观上对习活动的兴趣丧失，导致厌烦和冷漠，较终表现为习行为。

高中生厌常受习情况的影响。例如，当孩子们突然考试不及格或遇到习困难时，就会出现厌。一般说来，在孩子的习情况发生变化后就会消失。因此，家长们观察到，孩子可能有厌症，但他们不应该过于焦虑，并急于让心理教师干预，这破坏了孩子的自我修复机制。过度的心理干预甚至可能导致孩子厌。

厌不同于习疲劳和厌。厌症的生对习没有兴趣，认为习是世界上较可恶的事情。他们不能继续在教育咨询完成业。

已经有了厌症状的孩子已经**出了父母教育的能力范畴，因为通常我们说服教育，家庭辅导可以有效地渗透到孩子的行为，不能根治的孩子闫雪正，需要邀请专业心理教师她或帮助习障碍儿童专门为特殊培训教育咨询进行非正规教育。

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