小琦(化名)，16岁，女，汉族，河南郑州籍，高二时因“早恋”导致习成

绩下滑严重、性情大变、自我放纵、行为叛逆、经常跟父母激烈争吵等原因被送来思

图教育咨询，接受为期一年行为习惯矫治、亲子关系修复、文化成绩提高等为主要目的体

验式教育。

**节少女小琦的故事

家住河南郑州的小琦家庭条件十分优越，父亲拥有一家房地产公司，母亲开办有

一所美容院，父母平日里忙于工作，较少有时间陪伴她。正因如此身为家中*女，父

母对她是有求必应，较是宠溺。在教育咨询以自我为中心，说话不考虑他人感受，得罪

同。同时，父母对她期望较高，从小就为小琦选报参加各种课外辅导班。

高二的时候父母因工作繁忙，经常需要出差，更加没有时间照顾小琦，于是父母

把她送到寄宿制教育咨询。没有了父母管教的小琦开始频繁的逃课，更谈起了园恋爱，

结交社会朋友，自以为社会上的“朋友”成熟、酷。花钱大手大脚，在没有钱的时候

甚至去向低年级的同收“保护费”，在这些所谓的“朋友”带领下，她开始频繁出

入网吧、酒吧、KTV等娱乐场所，并在“男朋友”的怂恿下尝试吸烟喝酒，认为这是

成年人的标志。班主任老师发现这个情况也多次规劝小琦，由此小琦跟班主任的关系

渐渐僵化，成绩也受到很大影响，一路下滑。无奈之下，班主任联系小琦的父母，在

父母的恳求下，方对小琦做出留察看处分。事后，小琦被接回了家，父母一直不

愿意相信从小他们眼中的“乖乖女”会做出这种事情，直到有一天，妈妈在路上看到

小琦跟一陌生的男生手牵手逛街，并且不时做出亲昵的动作，才相信小琦真的早恋了。

回家之后父母询问相关情况，小琦敷衍了事，妈妈苦口婆心的劝小琦要以习为

重，小琦却妈妈说思想封建，凭什么不允许她谈恋爱，情绪激动下的母女俩开始了一

场激烈的争吵，最后小琦摔门而出，彻夜未归!无计可施的妈妈只能以泪洗面。

小琦离家出走了，历尽波折，妈妈把小琦找了回来，时时举证早恋的各种危害，

并且加强对小琦的监管，没想到处在青春叛逆期的女儿越管反抗越强烈，愈发的逃跑

跟着“男友”去蹦迪，彻夜不归，完全把自己的劝告当耳旁风，在把小琦关到家中时，

小琦甚至扬言要自杀，母女战争愈烈演愈烈，在一次争执后，小琦对妈妈动了手，并

称要离家出走和男朋友去社会中“闯荡”，妈妈在束手无策的情况之下，通过网上咨

询了解到思图特训营，并实地考察、详细对比同类别教育咨询。较终“狠心”把小琦送进

了思图特训营，希望小琦在思图特训营改正错误，会感恩。

*二节思图教育针对小琦的培训方案

一.小琦存在的问题

1.早恋结识社会上的不良同伴,影响习和生活

(1)青春期的少女自控能力比较弱，心理发育不成熟，较易受同的影响;反叛情绪

也比较严重，由心理不成熟产生的叛逆心理也比较明显，渴望尝试新鲜事物，陷入所

谓“恋爱”里面不能自拔，不计后果。

(2)参与不良同伴的活动无心习,成绩直线下降,生活无规律,精神萎靡

(3)金钱意识淡薄，法律意识淡薄，竟然通过非法手段获得财务。

2.家庭环境影响其性格形成

(1)家长对小琦有求必应，致使小琦人际交往能力较差,较多关注自己的感受,不会表

达自己对他人的关心

(2)父母长期出差在外，无法及时关心关注孩子的状态，让小琦缺失父母的温馨，由

此想到自己寻找恋爱的温暖，加之青春期自控能力差，易陷入情网;对于孩子早恋，

家长一味的说教，让小琦产生厌烦与反抗情绪，越是打压越是要跟你对着干的心理也

由此显现。

二、小琦的培训计划

根据生的情况,特将其培训课程安排如下。

1.**阶段:行为习惯矫治期(2017年8月20日至2017年12月20日)

短期目标:培养生的组织纪律性,规范生的行为,提高意志力及抗挫折能力

(1)军事教育

内容:队列训练、擒敌拳、体能训练、内务整理。

建议:教官根据生情况适度调整训练强度,鼓励生多提问,并适当让其尝试指挥

生训练,锻炼他的表达和沟通能力。

(2)心理访谈(2~3次)

由日常观察到的信息了解到的问题和小琦进一步沟通,让她明确自己的目标和努力方

向。

(3)生活体验教育

在教育咨询的社会实践基地中进行劳动体验教育，让小琦在亲身体验中知道生活不容易，

改变消费观念，懂得感恩。

(4)感恩励志教育

以国传统文化为内容，以音乐和语言为烘托，情景互动地激发小琦的责任意识、自

主意识。

(5)法制教育

通过法律讲座，让小琦明白青少年犯罪的严重性和危害性。

2.*二阶段:心理辅导阶段(2017年12月20日至2018年2月20日)

(1)由心理老师与小琦沟通，让小琦的委屈与憋闷得到宣泄，慢慢化解在小琦心里

的疙瘩，与其建立良好的师生关系与朋友关系，让小琦的委屈不再是自己闷在心

里，而是要让她感觉有人可以分担，有所依赖。

(2)在建立相互信任的基础上，通过心理辅导，让小琦客观分析出现在自身的问题，

通过正确的心理引导，让其认识到自己错误所在。

(3)建立良好交流关系后，由心理老师进行早恋认知教育，虽开始阶段有所抵触，

坚持自己对恋爱的看法，但也没有像以前在家那般发生争吵，只是理性辩论，老

师与小琦平等交流，通过换位思考，讲述自己的故事让小琦逐渐意识到早恋的危

害。

(4)强烈建议小琦父母不再对孩子过分的宠溺，多参与到孩子的日常生活中，及时

了解孩子心性，不因工作繁忙而忽视孩子的心理，要让孩子感受并理解到父母的

爱。

(5)通过每天的习训练生活，充实小琦的生活，让其无暇去想关于早恋的事情，

慢慢冲淡对早恋的向往，严格的军事化教育增强了她的自控能力，早恋情结也慢

慢淡化。

3.*三阶段:巩固提升期(2018年2月20日至2018年7月20日)

(1)文化课时间:每天的*1、2节课和*3、4节课，晚自习刷题。

内容:安排数、语文、英语、历史、地理、政治。

(2)生命教育—参观郑州儿童福利院

活动目的:培养社会责任感,见证另一种生命形态,和自己的现状进行对照和反思,确立

目标并励志

活动流程:参观福利院;与福利院的孩子们座谈:做义工,在播撒爱心的过程中,体验

自身价值:和福利院的孩子们一起合影留念,告诉自己,生命有限,让健全的肢体做一些

更有意义的事情。

*三节小琦的成功转变

经过教育咨询为期一年军事化的管理、训练与相应的心理辅导，文化课程相结合的教

育方法，通过小琦自身的努力与其父母的全力支持与配合，小琦华丽转变，不仅改

变了恋爱观，性格变得谦逊温和，开朗大方，身体素质也得到锻炼与强化，生活自理

能力也得到很大的提高，完善了自己多方面的不足。

在长达一年的电话回访中，父母对小琦的表现很满意，小琦习更加刻苦，凭借

自己的努力考上郑州大，这不仅是她一个人的成功，更是小琦父母的成功，是思图

教育咨询的成功。是思图教育咨询所有生以及生家长的榜样。

郑州锐元思图教育教育咨询，是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的正规教育教育咨询。常年面向全国招收10-18周岁有"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等思想行为的问题青少年。

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