在当前生活节奏逐渐加快的信息技术时代，很多人认为花费时间去练习字，觉得费时费力，使用电脑的时间远远多于执笔写字，“提笔忘字”已经是很多人书写汉字时的常态。

小学高年级熟练书写正楷字，理解汉字的文化含义，体会汉字优美的结构艺术。

初中阶段，临摹名家书法，体会书法的美感与意境。

高中阶段，阅读篇幅较长的传统文化经典作品，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力。

大学阶段，以提高学生对*优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬*优秀传统文化的责任感和使命感。

要想写得一手漂亮的汉字，得从小练起。少儿软笔书法培训机构在其中扮演了一个很重要的角色。

大部分小学一二年级都设有书法培训课，辅助孩子们形成良好的书写习惯。三到六年级后，有些学校弹性地将书法培训与语文课、美术课进行融合，或将其列入校本课程的选修范围，供学生们自主选择，少儿软笔书法培训机构教育贯穿了学生小学生活的方方面面。

书法的实际作用

社会上开展的各类书法比赛或作业评比也为汉字书写营造了一个良好的氛围。

学生在小学时培养起来的对书法的兴趣往往延续到中学、大学，不少高校都有学生自发成立的书法社团。

小学作为孩子较早接触汉字系统教育的地方，在一二年级接触书法培训课程对学生来说大有裨益。

虽然很多地方已经实现了无纸办公，但汉字这种美妙的文字不应该被丢掉。书法学习是应该被重视的，除了汉字本身的美，它也是孩子们认识这个世界、获取知识、相互了解的重要工具。

重视书法对人生的帮助

普通群众在日常生活中使用书法的机会减少，更促进了书法作

为一门纯艺术的可能。书法的实用功能减少，这使得书法成为一门真正的艺术的可能性增强。

书法纳入中*要求是非常好的，不仅促进了*书法文化的发展，同时对中小学生学习书法艺术起到了督促作用。

孩子学习书法不仅能把字体练好，还能修身养性

书法进入校园

当书法进入校园后，如何有效保证少儿书法培训的开展，仍是目前各个院校面临的重要问题。

“书法进入中小学校园是一件非常好的事情，但这个专业的师资队伍如何**?如果孩子在书法打基础的时候没有得到专业的指导，对今后的书写反而不利。”

太原习墨去软笔书法培训机构的老师表示，如果把书法纳入考试要求，对书法的普及会有所帮助，但也要警惕为学分而书写的另一种较端。书法真正成为每一个中国人从小接触、学习的艺术，还需有一段路要走。说到这里，如果您还有关于书法培训相关资讯需要了解的，可以随时来电咨询。

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