当前青少年问题行为存在着哪些主要特点呢?

1、动力不足，习投入出现倒挂

目前，青少年的习自觉性、主动性令人担忧，很多情况下，相当多的生都是在家长、老师的逼迫下习，明显是习的动力不足，缺乏内在的习积极性。相当多的生习目的性不明确，没有理想与信念，不能着眼于未来，也不能着眼于将来的生存与发展，一些生过早地产生厌情绪，一些生总以为自己是在为家长习，把习当作向家长交差、向教育咨询交差，**表现为习投入上的倒挂。一是习时间投入的倒挂。多数生舍不得在习上花时间，却舍得把时间花在其他方面，导致习的巩固与提高得不到保证，就不可能保证习成绩的提高;二是习精力投入的倒挂。一些家长为了孩子的习所花费的精力反而比孩子自己在习上所花费的精力要多，生在吃喝玩特别是上网玩游戏上所花的精力反而比在习上所花的精力要多，教师在管理生、教育生方面所费精力反而比他们在备课上所花精力要多，教师与生投入精力不足，如何能够保证教成绩的提高呢?三是金钱投入的倒挂，一些生用在个人享受或无关的消费上所耗金钱比用在习上所花的金钱多得多，金钱投入倒挂，不仅带来的是习**不力，也分散了精力。这种习上投入倒挂的现象非常普遍，也相当严重，已经成为青少年有效提高习成绩的较不利因素。

2、心理疾患严重，亟待加以纠正

青少年的心理问题是一个较容易被忽视的问题，许多家长对此却不以为然，认为吃得人香、睡得熟，哪有什么毛病?其实相当多的青少年生都不同程度地存在着心理疾患。随着青少年年龄的增长和他们生理上的不断发育，以及对习环境、生活环境的熟悉和各类朋友或伙伴的增多，交流的渠道也增多了，在不断放松的同时，又渐渐被习压力和异性吸引所困扰，特别是当青少年在习上屡遭挫折与失　败以后，有的选择了颓废、消沉，甚至出现抑郁、失眠;也有的生产生逆反心理，抑制与暴发的矛盾逐渐**，明显表现为一些生的攻击性增强，与家长、老师、同的冲突不断;也有的生选择了早恋，以此来放松自己，缓解自己的情绪。虽然相当一部分青少年的心理疾患表现的并不是很明显，但不能正确对待自己的成绩，不能摆正自己在社会、教育咨询、庭成员中的位置也是其心理疾患的一种客观反映。

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