现在的青少年，很多人都非常的叛逆，父母的话不听，教育咨询老师有时候批评了，孩子也会有很大的意见，感觉整个世界仿佛都容不下自己了！从而就引起了孩子开始厌学，青少年厌学是一种比较常见的问题，但是导致这种情况的原因却是各种各样，让很多望子成龙的父母操碎了心。一些父母用尽办法却解决不了问题，解决问题就像治病一样，需要对症。那么到底是什么原因导致了孩子厌学呢？家长朋友们到底应该怎么做才好呢？
很多情况下孩子厌学主要都是从青春期开始的，受不了家长的言语，以及在教育咨询里面被老师点了名或者是批评了一下就会让他感觉到非常的不适，从而就产生了厌学的情况。很多的家长都会觉得要给孩子一些压力，但是这个范围或许很多家长没有把控好，虽然有话说得好，有压力才有动力，但是压力太大却会得到反效果。青春期的孩子生理和心理发展不成熟，教育咨询和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。若是家长在学习方面给孩子的压力太过于大，那么就会导致孩子们对学习会产生厌恶的感觉！同时孩子们的不成熟也会到之这样的情况加剧，说以说家长们应该给孩子压力的同时要有一个度，这个度就是孩子能够接受的料，并且家长也认为还行的，这样孩子也能够在压力中产生往前冲刺的动力！

只有我们是为了帮助孩子化解他的困惑或困难，而不是为了让他上学，那孩子才可能接纳我们，因为我们接纳了他，那他才可能说出心里话，比如经历了什么，有什么想法，有什么困难，有什么需要，等等，我们才可能帮助他解决问题。我们帮助他解决了问题，他才会解决我们的问题，是你们的。
  或许他不喜欢学习，或许他不喜欢这样的教学方式，或许他逃避某个人，或许他逃避某件事，不管怎样，他这样的看问题的方法和应对问题的方法，都是和我们日常的处事方法有直接关系的。所以想从根本上解决孩子的问题，先要解决我们的问题。
因材施教
老师可以针对不同的学生来选择施教的方法，这就需要老师要了解每一个学生的知识掌握情况，包括学生的智力水平等等，想要解决孩子厌学的心理，就一定要从学生的本质出发，有针对性的教学。
用发展的眼光看待
作为老师不仅仅是对某个学生去负责，每一个学生都是老师传授知识的对象。那么对于那些厌学的学生老师*应该多加关注，课堂上面多多鼓励他们的进步。

孩子厌学作为一种普遍的社会现象，已经越来越引起广大家长和教育研究工作者的重视。许多父母因为孩子厌学而费尽心机但却收效甚微，许多教育咨询也对孩子的厌学爱莫能助。可以说，纠正孩子厌学已成为当今孩子教育方面的重要问题之一。然而，要纠正孩子的厌学，不找出造成厌学的根本原因是不行的。那么，造成孩子厌学的原因究竟都有哪些呢？教育分析，有以下几个方面： 
其一，孩子的生理原因。 
孩子生病、女孩的例假等都可能成为厌学的原因，但这时不是表现为对整个上学过程的厌倦，大多是暂时的或者是周期性的，只要稍加关怀、体贴、，厌学情绪就会减轻或消失。 
其二，伙伴关系不良。 
伙伴关系不良是导致孩子心情紧张、害怕教育咨询进而引起厌学的一个重要因素。它有时是暂时的，有时则转为成长时间的压力与紧张。因此，要教会孩子处理好同学关系，与同学真诚相处。只要真诚相处，关系就会良好，否则，势必影响孩子学习情绪。 
其三，扰是造成孩子厌学的一个重要方面。为此家长要引导孩子及时处理这些问题，防止孩子因此厌学。 
其四，不当、、不良迷恋等也是构成孩子厌学的主要因素。这要引起广大家长的足够重视，要及时消除隐患，正确引导，以防止孩子走向萎靡。
      当然，还有其它因素都可能导致孩子思想上出现偏差，导致不积，不乐观，影响到学习成绩和学习动力。详细的孩子厌学问题，可以直接考察教育教育咨询，和我们的老师面对面沟通交流。

解决孩子厌学的方式有很多，其因根据孩子的个人情况，因人而异**转变计划。先调整作息时间，*充足睡眠。长假过后，生物钟被打乱，孩子们大多处于缺乏睡眠的状态。应在节日过后，*调整作息时间。全家人应在晚10时前睡觉，家长要以身作则，关闭电视，熄灯，营造睡眠环境。
      其次，学生，帮他提高学习能力。很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪，以及同学们的轻视，索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。因此，老师和家长要及时想办法，学生的学习，工作忙和有条件的可请家教。
      再次，要帮孩子树立自信心。孩子都很在意别人对他的评价，所以帮孩子树立自信心是帮助他们克服厌学心理的一个关键。家长要让孩子树立“别人能学会，我也能学会”的观念，面对困难，只有不断去克服才能走向成功，让他们在心理上不惧怕学习。
      后，家长要帮孩子建立一定人际关系。学生人际关系差，也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同的家庭，他们的性格亦有很大差异。有些学生性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会感到*孤不安，产生不良情绪，甚至有厌世情绪。对于这些性格存在缺陷的孩子，家长要多加引导。

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