孩子不喜欢思考，对很多事情都不上心，表现的毫不在意，这对孩子的习和生活都会造成影响。为了更好地解决这个问题，我们先要弄清楚其中的原因。

一、孩子出生时遭受的某种刺激，产生了“回归现象”。 “回归现象”是指孩子在刚出生的时候，并没有得到一个很好地过度过程，让他慢慢地适应新世界，所以婴幼儿就产生了对于新环境的恐惧心理，潜意识中一直想要逃避，想重新回到妈妈的肚子里待着。大多数人认为婴儿出生后什么都不知道，但事实并非如此。心理感受和行为，从出生的那一刻已经存在，并会由较初的生长过程后创伤经历陪同。这些孩子可能会出现多动，注意力不集中，缺乏对事物等的兴趣。所以孩子不喜欢认为很可能是天生的，父母一定要多注意，不要认为孩子顺利出生，粗心大意。

二、拔苗助长，严重违反孩子的生长规律。现在很多家长给孩子过高的期望，着急自己的孩子从小就是神童，支柱的增长。很多时候，当孩子们还小的时候，他们就会得到很多知识，让他们到各种各样的东西。有些事情甚至**出了孩子的理解和接受范围，所以孩子渐渐厌倦了习，感到很痛苦。他们很少从经验中习的快乐，不知道如何去寻找到自己的幸福，变得僵硬，呆板。所以孩子不爱思考，对习丧失兴趣。这种现象在短期内可能会产生一定的影响，但随着时间的推移，会对儿童的健康成长产生负面影响。因此，我们必须根据儿童的生长规律制定合理的计划。

三、过度帮助孩子，造成孩子的依赖性和发展迟缓。由于现在很多家长都很宠爱自己的孩子，舍不得孩子吃一点苦，所以自动帮孩子打理好很多事情。比如一个十岁孩子不爱习，很可能就是因为在之前，他的习活动都是由父母帮助完成，自己根本不需要花费多少心思。可是随着年龄的增长，习难度也增加，他这时发现自己习有困难，**反应就是把困难交给父母解决。此时的家长即使发现了自己教育误区，想要改正，也会面临很多问题。他们很想孩子能够独立解决问题，但孩子的依赖心理太重，总是给自己找借口，不愿意习，讨厌教育咨询等等。要想再重新培养良好的习惯和思维模式，需要花费更多的精力。

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