偷东西怎么教育孩子？报纸上曾经刊登过这样一则新闻：某女士在一所小学旁边开了一家文具用品店。因为来买文具的都是附近的孩子们，店主就没有安装监控系统。但是，较近她发现店里的文具用品总是丢失。虽然她心理不愿意承认，但是她意识到可能是小学生在偷东西，所以就留心观察起来。

没过几天，店主当场抓住一个偷东西的孩子。这个孩子被抓后，气焰十分嚣张，店主觉得应该联系孩子的父母，没想到这个孩子一连给了店主4个错误电话号码。不得已，店主只好报了警。事后，这位刚上五年级的小学生承认自己已经在这个超市偷了差不多100多元的文具用品，而且还有另外几个同学都来偷过文具。

在一份调查报告中，小偷小摸被认为是较没有素质的行为。小偷小摸是品德方面的问题，小孩子的小偷小摸经常会引起长大后的盗窃甚至是犯罪。小偷小摸形成于孩子上幼儿园以及小学的时候，这时候，不管是教育咨询还是家庭都应该对孩子的品德行为进行关注，以免孩子将小错积累成大错。

有的家长认为6～7岁的孩子看见别人的好东西产生羡慕的想法，甚至将东西拿回家都是正常的。他们简单地认为，让孩子将东西还回去后，孩子以后就不会犯了，而且等孩子长大后，小偷小摸的毛病自然就会消失了。这是完全错误的，没有任何一个毛病会自己消失，也没有任何一个错误会自己改正过来，姑息放纵任何毛病和错误都将导致更多的毛病和更严重的错误。

“根不正，则树歪。”13岁前正是孩子形成品德的关键时期，不及时纠正恶习，长大后就很难纠正。一开始，5～6岁的孩子私自拿别人的东西可能只是一时的新鲜，但是此时的孩子分辨能力很差，如果不明确告诉孩子这样做是不对的，他们很难意识到错误，长此以往，就会形成难以纠正的不良品行，那时后悔则晚矣！

当你看见孩子的文具盒里莫名其妙的多了许多铅笔时，当你发现孩子私自动了你的钱包并拿钱时，当你看见孩子的柜子里多了许多发卡时，你是否意识到你疏忽了对孩子的品德教育？那么，父母们应该怎样做才能让孩子意识到自己错误并改正？年轻的父母们又该注意那些呢？

1．让孩子分清“你的我的”

2～3岁的宝宝开始有“你的”还是“我的”概念，可是他们并不完全明白这两个概念的真正使用范围，就像孩子能够意识到别人不能拿自己的东西，但是无法意识到自己不能拿别人的东西。直到上学前，孩子才会理解别人的东西不能拿的意义。因此，父母们应该从小就慢慢向孩子灌输想得到别人的东西一定要经过别人的同意方可。父母们要注意，平时用孩子的东西时也要向孩子请示，这样孩子就会学着父母的样子请示。形成习惯后，他们就会明白私自拿别人的东西是错误的。

2．采取果断措施，杜绝孩子私拿别人东西的行为

一旦发现孩子私自拿别人的东西，不管东西是大是小、是否贵重，都应该主动让孩子去还给主人，另外一定要让孩子明白下次再也不能做出这样的事情。与此同时，与孩子进行沟通，询问孩子为什么会拿别人的东西。如果孩子只是一时兴起，好奇新鲜，那么要趁机教育孩子。如果是孩子真正需要，那么应该尽可能满足孩子的要求。

3．使用恰当的教育方法

有的家长在发现孩子有小偷小摸的习惯时，会变成武力至上者，对孩子一顿打骂。不分轻重的打骂不仅会对孩子的身体造成伤害，还会让孩子无法理解家长的教育意图。适当的打骂是建立在说理的基础之上的。另外，在进行教育的时候，不可乱用“偷”、“盗”等字。心理学家认为，这样的字眼会扰乱孩子心中的自我评价，尤其是小孩子自我评定水平还不高，你的评价会深深影响着孩子的身心发展。

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