小生厌的表现形式多种多样，如：孩子变得不爱习，不愿见老师，甚至在上前，孩子就大喊“肚子疼”、“头疼”;有的孩子不想做作业，看书就困;即使没有外界干扰，注意力也往往不集中;有些孩子虽然在看书，但“看不见”;不愿意成年人对自己的业提出问题，往往对父母的询问保持沉默，或者表现出烦躁，或者转移话题;上课经常精力不集中，但是下课很活跃，说明玩的不够。然而，习活动是龄儿童的主导活动，是儿童社会发展的必要条件，是儿童获得知识和智慧的基本手段。那么，为什么对习和习过程应该充满热情和好奇心的小生会对习感到厌倦呢?

1.家庭的

儿童心理和教育心理的研究表明，家庭教育对中小生的兴趣和动机有很大的影响。父母的主导倾向是什么，对孩子的期望和要求是什么，往往是孩子是否愿意习，如何习的指标。

主要是很多家长对孩子期望过高，对孩子的习要求过高，导致他们自发的习兴趣和信心荡然无存。也会有单亲家庭或者留守家庭。因为孩子缺乏父母的关爱，可能在个性发展和人际交往方面存在问题，会导致教育咨询生活和课堂习出现障碍，容易导致厌。

2.教育咨询

它主要是关于课堂教中的兴趣和平等对生习的影响。如果老师的态度不端正，不民主，不霸气，生就厌倦了这样的老师，然后就不愿意听他的，厌倦了习这门科;教内容不丰富，讲课以课本为主，效果不大，听力枯燥;教法不是活的，满屋灌，填鸭式教，不管你愿不愿意听，哪怕你说;生课业负担重，压力越大，厌心理越重。

3.生自己

主要是由于小生心理素质不稳定或心理承受能力差，多见于过度敏感、内向的生;习期望过高，心理压力过大，精神过于紧张疲惫，唯恐成绩下降;平时习信心不足，过分看重考试成绩，自卑心理严重。这些都会导致身心障碍和教育咨询疲劳。

郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。专注于青少年素质教育提升，专业提升孩子的情商，培养孩子的逆商。主要针对沉迷网络、逃、早恋、叛逆、亲情淡漠、离家出走、打骂父母等不良行为习惯的孩子，进行行为调整和心理辅导，并通过感恩励志教育、国和法制教育等，帮助孩子树立正确的人生观价值观，同时有专业体能训练团队对孩子的身体素质进行提升，并由省级教名师通过兴趣引导和法指导，从而激发孩子习兴趣，使其重归园后步入正常的习和成长轨道。

河南思图国防教育发展中心专注于郑州青少年叛逆教育*,叛逆教育全封闭*,封闭*对叛逆的孩子有用吗,10-16岁叛逆期教育方法,公办青少年叛逆*,郑州军事化管理封闭叛逆*,河南叛逆孩子*,新乡叛逆孩子*,叛逆青少年素质教育*,河南正规的叛逆青少年*,哪家叛逆孩子*好,孩子无法管教送去哪里,孩子叛逆应该送到哪里等