二、幼儿园抗震安全检测技术服务中心——关于幼儿园房屋地基限承载力

概念
浅基础上的地基限承载力是指使得地基达到剪切破坏时的较小压力, 也就是相应于现场载荷试验所得一曲线中土体从塑性变形阶段转为整体剪切破坏的界限荷载。
地基破坏模式
在长期研究过程中, 发现基础下土体发生剪切破坏时有三种主要的模式整体剪切破坏、局部剪切破坏和冲切剪切破坏, 每种破坏形式的破坏机理及特点都不相同。基础究竟发生哪一种破坏模式, 除了与土的种类有关以外, 还与基础的埋深、加荷速率等因素有关。相关研究表明, 地基限承载力的确定在很大程度上取决于所采用的破坏准则, 这使得现行规范化的计算模式面临着越来越多的问题, 需逐步解决。

地基容许承载力
概念
容许承载力是地基基础设计中的关键性数据, 指能够同时满足地基强度要求和地基基础变形要求这两个条件时的土体单位面积的承载力。可见容许承载力的确定不仅要考虑地基土本身的特性, 而且涉及建筑物容许变形值的问题, 后者与建筑物的结构构造情况和使用要求等一系列因素有关, 其复杂性是显而易见的。地基容许承载力的确定目前确定容许承载力的方法有
①搜集已有的测试资料, 通过统计分析, 总结出各种特性的土在某种条件下适用的容许承载力数值, 各相关规范中提供的承载力表, 基本属于这一类
②根据土体强度理论, 计算出能*地基强度安全的容许承载力, 然后针对具体的建筑物进行地基变形方面的验算, 即要求预估的变形值不*过建筑物的容许变形值, 其中变形值按理论计算确定, 而容许变形值仍是经验统计数据
③通过现场载荷试验或静力触探试验, 个别地确定测试地点的地基容许承载力
④借鉴条件相近的已有建筑物的成功经验来确定。诬按塑性区开展深度确定当地基土体中的某一点的剪应力达到该土体的抗剪强度时, 这一点就处于限平衡状态若该土体中某一区域内各点都达到了限平衡状态, 这一区域就称为限平衡区, 也称为塑性区。在现场载荷试验中, 地基土体进人局部剪损阶段时, 变形的速率随着上部荷载的增加而增大, 在地基土体的局部区域内发生了剪切破坏, 形成了塑性区, 随着上部荷载的不断增加, 塑性区的范围逐渐增大, 向整体剪切破坏发展。

三、幼儿园抗震安全检测——既有多层砌体校舍抗震能力主要问题的对策

分析既有多层校舍在抗震能力方面存在的主要问题,是为了通过实施一些措施解决问题。这些措施包括拆除重建、整体加固和局部加固及必要的维护等对策。采取这些对策的考虑原则主要有以下几点:
(1) 对于墙体砌筑砂浆强度小于110MPa 的多层校舍建筑,考虑到其抗震能力较低和加固量涉及所有的墙体,其抗震加固费用会*过新建工程的70 % ,以及存在由于砂浆强度太低很难达到加固效果和很难满足北京市8 度乙类建筑的抗震设防要求等问题,对这类校舍房屋应拆除重建。
(2) 对于砌筑砂浆强度不小于110MPa 的建筑,其砖墙抗震承载能力与抗震设防要求有一定的差距,通过采取加固措施可以使结构的抗震承载力满足要求;同时,在结构体系方面为预制钢筋混凝土空心板的纵墙承重或总层数大于4 层以及井字梁楼(屋) 盖等,在抗震构造上构造柱、圈梁设置不合理等的多层砌体校舍建筑,应从提高房屋的整体抗震能力进行整体加固,包括墙体加固、内外纵墙增设钢筋混凝土构造柱和钢拉杆以及楼梯间三面墙体加固等。这些整体加固措施应根据既有校舍的墙体抗震承载能力、结构布置和抗震构造措施的差异而选择较合理的加固方案:

1) 对于砖墙抗震承载能力相差10 %以内,可以采用增设构造柱、圈梁与横向钢拉杆以及加强楼梯间等抗震加固措施;

2) 对于砖墙抗震承载能力相差10 %以上和在30 %以内,可以采用对不足墙体进行钢筋网砂浆面层加固和增设构造柱、圈梁与横向钢拉杆以及加强楼梯间等抗震加固措施;3) 对于砖墙抗震承载能力相差30 %以上,可以采用对不足墙体进行混凝土板墙加固和增设构造柱、圈梁与横向钢拉杆以及加强楼梯间等抗震加固措施。
(3) 对于砂浆强度等级满足设计要求,其墙体抗震承载力也满足北京市8 度设防要求,但存在构造柱、圈梁设置不合理或楼梯间设置在端部等校舍工程,应采取在内外纵墙增设钢筋混凝土构造柱和钢拉杆以及楼梯间三面墙体加固等的局部加固措施。
(4) 对于结构体系不合理、结构布置不对称的校舍建筑,应从改变结构抗侧力体系和改善结构的对称性的抗震加固入手。对于楼梯间的加固应根据楼梯间的位置确定相应的加固方法:若楼梯间在转角或房屋尽端,则不宜加得过强,可采用适当加大配筋率的钢筋网砂浆面层加固,也应同时加固相邻的横向墙体,即不能使加固后楼梯间墙体较相邻墙体的抗侧力刚度增大很多而加重其破坏;若楼梯间在中部,则可采用钢筋混凝土板墙加固。
(5) 对于承重柱、梁、楼梯梁不满足抗震承载力要求的以及楼板开裂等混凝土构件,应采取增大截面或粘钢等加固补强的措施。
(6) 对墙体抗震承载能力和抗震构造措施均满足要求,但存在外墙渗漏、墙体或梁、楼板出现裂缝等情况,应采取维护、修补措施以确保校舍工程的耐久性。 

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