我们经常听到这样的感慨：现在的教条件这么好，怎么就是有生不爱读书呢?跟以前相比，现在的孩子多幸福啊，真是身在福中不知福。现在的孩子不爱读书，小生旷课、初中、高中生突然厌的例子数不胜数。这显然不是我们大力发展文化教育事业所愿意看到的景象。下面我们就来分析下其中的原因。

一.现在的生课业负担重，在教育咨询里要习各种各样繁杂的知识。好不容易放回到家里，还要完成教育咨询老师布置的作业，要写家长布置的试卷，还要上各种辅导班，兴趣班，实在是在没有时间花在阅读上。再加上有的孩子因为在习成绩不理想，即使花时间读书，也很难获得成功的体验。所以他们渐渐地就失去了读书的兴趣。再加上电子产品的普及和应用，大量充斥着生的课余生活。课余时间，孩子们都去玩电脑，智能手机等。有一个新奇的世界在召唤着他们，生不爱读书也不是那么难理解了。

二.父母对孩子的不良影响也会削弱他们的阅读兴趣。有些家长整天忙于自己的工作，很少有时间陪伴孩子，更别提培养孩子良好的阅读习惯了。塔恩自己甚至都很少读书，不喜欢换时间读书，这样，孩子在耳濡目染下，也很难对读书有兴趣。还有些家长则是因为生活条件的改善，过分宠爱孩子，甚至给他们灌输一些不利于孩子好好看书的思想。比如有的家长对孩子说：将来房子是你的，我们赚的钱也都是你的。本来是希望孩子安心读书，结果孩子认为将来有**，哪里还有心思读书呢?

三.当前我国教育的机制和缺点很多，也会导致生不爱读书。现在很多教育咨询还是比较重视生的成绩，而忽视了综合素质的发展，也因此给生施加了过多的压力。再加上老师的教单一、枯燥，都会引起生的厌情绪。很多生在习活动中已经很难有快乐的体验了，更多的是觉得乏味、厌烦。没有一个坚定的内动力驱使他们投入到习活动中去。所以培养生的习动机是很重要的。同时老师也要不断提高自己的教质量和人格魅力，争取能够吸引生的注意，专注于习。

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