家长和孩子都要重新认识，把孩子的“短板”补上

孩子的叛逆期过了，孩子不闹腾了，孩子收心了，家长看到了变化，但是更要看到孩子的“不适”!这一点，家长必须警惕!孩子必须自省!

一是家长重新认识孩子。家长既要看到孩子不“折腾”了，但也要看到孩子的习困难和心理问题!家长要更多的鼓励，目光更加敏锐，早发现问题，早早寻求解决，或者寻求新*，个案解决孩子的问题，不敢大意，问题不能拖!分享一个真实的故事：一个孩子不适应高中的习及生活节奏，非常内向，都到了经常失眠、不思饮食了。而家长却说“暂时不适应，到高二就好了!”这是一个刚刚踏入高中园的新生啊，短短一个月的习适应，孩子就这样了，家长如此说，真是“心大”的家长啊。

二是孩子也要自我认识，适应环境。孩子要重新认识自己，看到自己的长处，正确评价自己的“短板”，只要努力，只要善，“一切都不是问题”，“把问题和困难化作动力”，不萎缩，向前冲!到了新的环境，习压力、人际关系都不一样了，初三要升，要承重!高一要适应高中生活，瞄准人生的“大考”，定目标，适应高中的“节奏”!

三是家长及早从孩子的内心突破，习都不是问题，利用国庆长假给孩子补上“短板”!今年国庆长假7天，给孩子设定目标，寻求心理*疏导，让孩子正确认识自己，适应习。这就得寻求教育*来启发孩子!分享我自己的经验：在文科方面，我经常给孩子“精讲”《道德经》、《孟子》，让孩子怎样思考，怎样和生活联系;在理科方面，初中给孩子讲几节课，人教版的数、物理就可以了，高中给孩子讲沪科版的物理、北师大版数、鲁科版化，也只是讲几节课，给孩子教会习方法，会思考，发掘孩子“自己不知道自己”的潜力。

思图励志教育教育咨询是于2011年创办的以军事化管理为特色的综合性青少年。我针对"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"的孩子进行心理辅导，品格教育，兴趣引导，国教育，感恩教育，艺术培养，文化补习，潜能激发的一所专业化的青少年教育乐园。

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