教学麦克风可以帮助老师上课提高自己的声音，满足课堂教学的需求。经过多次不断地完善和发展，无线教学麦克风主要采用的2.4G和UHF这两种无线技术。那2.4G和UHF哪种无线技术更符合教学麦克风的需求呢？

教学麦克风作为教学设备，抗干扰和噪音是评价教学麦克风的首要标准。2.4G是**通用的，不会受频道所限制，然而缺点也是非常明显，那就是信号干扰多。2.4G应用广泛，如蓝牙，WIFI都是使用2.4G传输的，所以信号干扰较多。而UHF就比较专业，这类型的麦克风是为广电级所应用的。UHF麦克风波长更长，传输距离更远，频段设备少。

  除了上述所表达2.4G和UHF这两种无线技术特性对于教学麦克风的差异外，UHF还有一个亮点就是生产成品比2.4G低。教学麦克风作为商品本身的实用性来讲也很重要，技术的发展和市场需求，促使产品不断更新迭代。优越的产品能用更低的成本打造功能更丰富的产品来满足市场需求，得到大众认可。

天惠微科技作为专业的音频方案商，其所推出UHF教学麦克风方案KT1605主要亮点就是其成本控制，防啸叫及抗衰性能和RF性能。

全集成方案

主芯片采用昆腾高度集成的低功耗芯片，更精简的外围电路（省掉VCO电感），单一24MHz晶体覆盖全频率，*定制多种频率晶体，进一步减少生产成本。

啸叫印制功能

由于麦克风和喇叭存在正反馈而造成的啸叫是客观存在的，该方案集成啸叫印制能。

自动检测啸叫频点，啸叫抑制陷波器频点16个，啸叫抑制陷波器深度可调，宽度可调

分集无线接收

无线教学麦克风在传播时会发生多径衰落现象。多径衰落位置上由于信号相互抵消造成无法接收有效信号进行调解，造成声音中断。空间分集主要是利用不同的接收空间所接到信号衰落的独立性，来实现抗衰落的功能，降低断点数量。

优越的RF性能

频率自动对准，*人工参与。发射模块采用可编程功率放大器，满足不同应用需求。接收模块具有较低的接收灵敏度，传输距离更长。

天惠微所推出的KT1605UHF教学麦克风方案除了以上所说4点，还有电池检测功能，休眠检测，自动配对，自动检测空闲信道，自动搜索有效频点，自动频率控制，自动跟踪发射机换台。

深圳市天惠微科技有限公司专注于2.4G音频模块,设计方案方案,无线麦克风,加尔发AWA8810,蓝牙WIFI等