当然，任何可用于浇注的金属都可被铸成雕像。目前所使用的金属主要有银、金、黄铜、软钢、铅以及许多别的金属。
金属雕塑教学内容安排不合理
金属雕塑教学过程中存在的问题之一就是教学内容安排不合理，教学流程设计不科学，主要体现就是教学过程中教学课程较为固定，教师教学内容较为固定，在教学过程中通常采取首先进行基础技术的教学，练习，让学生根据这一技术进行相应小作品的制作，在进行其他技术的学习，技术的学习过于分散化，且没有相应的复习时间，在教学末尾让学生根据之前所学的技术进行作品制作，对于学生进一步掌握技术以及熟练运用技术没有相应的促进效果。
长期专注于大型城市雕塑、园林景观雕塑、地产雕塑、佛像雕塑、宗教雕塑、标志性雕塑、企业雕塑、商业雕塑、校园雕塑、主题公园、假山、仿真蜡像的设计和制作。尤其擅长...
不锈钢有两大缺点：首先，其熔点高，因此需感应电炉，而这并不是每家铸造厂都具备的；其次，它看上去总是一种效果，与青铜的温和相比，不锈钢从客观来说较为冷漠，给人以“工业时代”的感觉。
现代金属雕塑是现代文化艺术的重要组成部分。与其他形式的现代艺术一样，现代金属雕塑也是在不断否定传统艺术观念和原则的基础上产生的，具有十足变革性。
金属锻造工艺由于利用了金属的延展性，其器皿造型饱满，富有张力，不但实用，而且美观，在艺术表现上也更具有生命力。同样，装饰纹样也是金属锻造工艺的一项重要内容。锻造产品的发展及其装饰纹样的不断变化，始终受到风俗文化的影响，因而金属锻造工艺产品上的装饰纹样也在以活化石的身份作为研究文化发展的重要对象。唐代佛教文化的兴盛.使得锻造的金银器上随处可见忍冬纹、莲花纹、卷草纹和宝相纹.呈单独纹样、二方连续或四方连续围绕在器皿的明显部位。而各种自然纹样，传统的吉祥纹样也流传下来，赋予器皿更多的象征寓意和文化内涵。笔者在云南鹤庆新华村和坡头邑的实地考察中，发现在白族地区和藏族地区家家户户都在锻造银铜器器皿，几乎从老人到十几岁的孩子都会这门手艺，并且在延续的过程中，采用“空气锤”等先进工具和先进技术来为传统工艺服务，锻造出既实用又美观的壶、盆、碗、瓢等具有浓厚传统韵昧的生活用品和不锈钢艺术雕塑等等。
陶壳铸造法。它是一种非常新的技术，这项技术是在20世纪60年代中期从工业铸造中引进的，现在至少有95%的商业美术铸造厂用于铸造中。把陶壳固定在胶体硅上，将蜡像浸入胶浆，取出后再抹一层粉状的耐熔物质(石膏)。可以让混合物自然风干，也可以借助于风扇。重复前面的步骤7次左右，这样在蜡像及浇口系统周围就会形成一层厚度为3-8英寸的外壳。通过蒸气或者快速加热，蜡像将熔尽，而外壳则被加热到远远**实心围模的温度，也可以除去残余的蜡，更重要的是可以对空壳中的陶瓷成分进行燃烧，使其更加坚固，能够承受住熔化金属所产生的压力。
手工锻造成型
器皿初坯形成之后，接下来就要利用不同规格的铁砧锻造出具体的形体转折，这是需要细心锻造的。
其他雕塑金属
铝是雕塑中常用的一种金属材料。铝的优点是：重量轻，比铜便宜，而且熔点较低。它不像青铜那样容易操作，而且焊接起来也有点棘手，但是只要掌握技术，就一点也不难了。铝的不足之处就是它的外观没有青铜的外观丰富，也不能借助外力的作用形成丰富多彩的光泽。如果长期暴露在户外，还会被氧化。
金属雕塑的保养方法：
1、要注意避免用湿抹布擦拭，或者任何带有腐蚀性的化学液体擦拭。
2、如果金属的雕塑作品表面出现污渍、灰尘的时候，可以使用**的细软小毛刷，或者柔软的干抹布进行小心擦拭，以避免水分或者化学试剂对金属表面进行腐蚀；
3、要注意金属的雕塑作品存放的空气温度。因为在过低或者过高的温度下，都会导致金属的雕塑作品发生化学反应而损坏。建议存放金属的雕塑作品，佳的空气温度为十度到三十度之间。
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