孩子在叛逆期有什么样的表现?

由于入学压力和人际关系的增加，青年学生的心理发生了变化。没有适当的引导，儿童在认知、理解和应用方面*出现技术和心理障碍，尤其是在一些异常的外部因素的影响下，往往会刺激他们。潜意识的反抗促使他们反抗外界，形成“反叛”。当孩子出现一些“叛逆”时，家长不要太过担心，要理解孩子，注意调整教育方式。

孩子在叛逆期的表现如何?

1.自我意识发展;

(1)密切关注你的外貌和特征。这时，孩子会注意自己的外表和穿着，开始自己打扮自己。

(2)注重学生的学习能力和学习成绩。其实没有孩子想学好，但是在实践中，很多孩子不知道怎么学好，渐渐失去信心。

(3)他们非常关心自己的性格和情感特征。他们把自己想象成“*一**的自己”，把周围的人想象成“虚构的听众”。似乎这些受众随时随地都会密切关注自己，创造了很多创新甚至幼稚的行为。

2.情绪变化的特点

(1)无法自控情绪波动。孩子的情绪有时会上升，有时会消较抑郁。当面对不满或挫折时，他们很*变得较其坚强。等他们冷静下来，会后悔，但无法改正。

(2)年轻人躁动不安。随着*二性征和性功能的发展，青少年产生了性好奇和接近异性的欲望，但这种欲望被现实环境所压抑。这种压抑让孩子处于一种莫名的兴奋和不安的状态。初恋的现象不一定是真爱，而是在这个特殊时期寻求特殊的心理安慰。

3.人际关系的发展：

(1)与父母的关系：孩子进入初中后，以父母为榜样的态度逐渐表明，父母也有很多缺点，对父母的依赖程度降低，反抗力在皱纹里，除了经常反抗父母的不听话等行为。

(2)与教师的关系：在小学生心目中，教师具有*地位，但在初中，随着认知能力的提高，对教师的偏好会变得明显。如果你喜欢老师，老师对所教科目的兴趣和努力就会加强。如果你不喜欢老师，周期性的老师应该被排除在他们教的科目之外。

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