从行为主义的角度来看，如果一个孩子在习过程中不断受到其他形式的鼓励或加强，他会认为习是一件很好的事情，不会说习累。

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1.纠正孩子的习方法。

用科的习方法让孩子在习中获得成就感和幸福感。针对厌生习方法不当、习效率低、习基础差的现实，家长应加强习方法的指导，提高习质量和习效率，让孩子在习中获得成就感和幸福感，找到习的信心和动力。

2.帮助孩子养成良好的习习惯。

首先要规范他们的行为，实行五项：计划管理、预习管理、讲课管理、作业管理、复习管理。习惯养成是一个系统工程。家长老师任重道远。他们应该对孩子有信心，多表扬，多发现闪光点。

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思图励志少年是一家个性化教育**品牌，师资力量雄厚，全封闭式jun事化的管理，主要针对全国10岁-18岁的"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"差等不良习惯的青少年进行jun事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育，心理教育等。整合青少年行为矫正和家庭教育形成了一套完整的课程体系，为每一个家庭搭建一座通向爱的桥梁。℡/℡

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