解决学生厌学问题的对策
加强学习目的性教育,增强学生的学习动机。
教育咨询、教师的职能是教书育人,教师在教好书的同时,更要在育人上做文章。要努力培养学生高尚的思想道德情操,正确的人生观、价值观,教育学生树立健全的人格,做到自尊、自爱、自强、自主,尽可能减少不良社会环境、家庭环境的干扰,学好本领,成为社会主义现代化建设的有用人才。
转化学生的厌学现象,关键在教师。教育实践证明,只要教育教学得法,没有一个学生可以被认为是不可救药的。教育的艺术就在于拨开学生眼前的迷雾,点燃学生心中的希望之火;帮助学生体会到上进及学习取得成功时的欢乐,诱发学生的责任感和荣誉感。要让学生变厌学为好学,可以做大文章,并且仁者见仁,智者见智。我认为必须遵循以下几条原则:关心爱护、消除障碍;深入了解、对症下药;捕捉亮点、正面教育;方法正确、时机恰当;善抓反复、确保转变。
建立社会化的教育网络系统,增强转化力度。
对厌学学生学习态度的转变,应该引起全社会的高度重视,这是涉及到跨世纪的劳动者素质的问题。要积极争取**、社会的支持,形成较好的实施素质教育的硬件设施。争取社会的重视、支持,可以通过举办家长教育咨询,提高家长的思想认识和教育素质。家长的认识和素质提高了,就有利于配合教育咨询、教师转化厌学学生和后进生。还可以开辟社区教育,形成转化厌学学生、推进素质教育齐抓共管的良好局面。
总之,排除厌学心理是一项长期、艰苦、复杂的工作,需要社会、教育咨询、家长的共同努力。只有全社会形成一个尊重科学,尊重人材的社会大环境,深化改革,实减轻学生负担,实现从应试教育的素质教育的转变。给孩子以科学的教育,才能有效地消除厌学情绪的蔓延,使学生健康的发展。
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