开展航空模型活动，要尽量避免死记硬背和枯燥无味的注入式教育，应该把活动的重点放在引导和启发学生独立思考、动手实践、大胆创新等方面。

决定航空模型活动的因素

在组织航空模型活动的时候，要考虑各种具体情况，根据现有条件.选择适当的活动内容。

①航空模型爱好者的条件。主要指航空模型爱好者的数量、年龄、文化程度、动手动脑能力、制作和放飞航空模型的基础以及是否有充裕的时间等。

②物质条件。主要指*行器材、制作工具、常用仪器设备、工作室、飞行场地、交通工具、资料和经费等。

③辅导员的条件。主要指辅导员的技术水平、专业特长、年龄、身体情况、专职还是和组织能力等。

这三个因素的具体情况，在很大程度上决定了航空模型活动的内容。比如,有一个航模小组，组员都是小学四五年级的学生；活动经费不多，缺少材料和工具，没有固定的工作室。

组织航空模型活动的几种形式

航空模型活动在组织形式上要体现出灵活性和多样性，才能满足不同条件的航空模型爱好者的需要，并吸引更多的青少年参加到这一活动中来。

①航空模型班或航空模型队。一般由少年宫、少年之家等校外教育机关或体育机关组织。它有严格的活动计划和具体的培训目标，配备一名到几名专职辅导员，有固定的工作室和较多的经费、器材。这种活动方式主要针对有一定基础的航模爱好者，为他们提供正规的训练条件和科学的培养环境，有利于他们进一步深入学习和研究，创造出好成绩。

②航空模型小组。一般由中小学校组织，它也有活动计划和活动要求，配备一到二名辅导员，有兼用的工作室和少量的经费、器材。这种活动以普及为主，是针对初学者的，一般制作简易模型飞机和初级自由飞模型飞机。

③自发的航空模型小组。有很多航空模型爱好者没**会参加正式的航空模型组织，他们自发地结合在一起进行简单的航空模型活动。如用攒下的零用钱购买器材，在家里建立简陋的航模工作室，活动中遇到问题互相商量，请教老师或者去看一些有关航空模型知识的书籍，从中寻找答案。他们的活动不正规，没有计划，但由于有兴趣，却可以长期坚持下来，一旦有人系统地辅导和帮助就能够取得突飞猛进的提高。

④半自治的航模协会和航模研究所。初中以上学生可以在辅导员的指导下组织起来，有计划地进行一些简单、可行、见效快的航空模型活动。如组织观摩、组织小型比赛和召开研究、讨论会等。他们的活动内容由组员自己决定。这种活动方式对锻炼学生的独立工作能力和组织能力有很大好处。

另外，还可以搞断续的航模活动。在一些地区和学校，航模活动也象滑冰、游泳一样是一种季节性的群众活动。如果我们进一步宜传、引导和促进，可以逐渐形成一种传统的航空模型活动。我国经常举行的秋季航空模型大赛就是多年形成的一种传统活动。

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