“我亲戚家的一个孩子，今年11岁，小五年级，原来成绩很好，力求每门功课达到满分。万一哪次考个97、98分，都会觉得很难过，觉得自己的成绩下降了。所以这个孩子以前习一直很自觉，甚至很少跟小伙伴在一起玩。但是这次刚开不久，家长就发现她变了，开始拒绝写作业，贪玩，成绩也随之下降。问她原因也说不出，就是讨厌习。”家长为此感动很头疼，但是又束手无策。事实上这个已经不是个案，有为数不少的孩子出现这种厌情绪。有的情况比较严重，甚至都不能正常去教育咨询，只能暂时休。尽管家长们一直苦心探索孩子突然不爱习的原因，却始终一无所获，无奈之下只能求助心理咨询师。

从*的分析来看，我们可以归纳出以下几点原因：

**. 很多优秀的孩子因为表现一直不错，给家长和老师都留下了好印象，所也很容易对孩子有比较高的期望，不断提出高要求。而这些孩子也一直对自己要求比较严格，追求**。这时候再加上外部的压力，物较必反，孩子因为过于担心自己不能达到预期的目标， 开始对习产生畏惧心理。孩子不爱习，就会希望通过逃避习来躲掉自己需要承担的责任。有的孩子甚至连跟习沾点关系的事情都不能容忍，脾气也越来越差。

*二. 当然，也有的孩子可能之前在习上表现不算特别优秀，但是呢，也能维持在中等水平。可是随着年龄的增长和业的加重，他们遇到的困难也越来越多。尽管他们有一颗上进的心，却感到无从下手。而这时家长和老师非但没有体谅孩子的痛苦，发现孩子突然不爱习后，还一味地责怪他们。这种不被理解的心情很容易造成孩子对习的反感情绪，越来越讨厌习。

*三. 还有一类孩子突然不爱习的情况较为特殊，即青春期孩子。大多数厌的孩子，都是十几岁的少年少女。这类孩子因为处于青春期，很轻易开始早恋。在这种新的男女相处模式中，他们往往因为心理发展的不够成熟，而错误的把感情当做生活的重心，不知不觉就忽视掉习的重要性。但是因为早恋是家长和老师明令禁止的，所以他们大多是隐蔽的谈恋爱。在家长和老师的眼中，只看到孩子不爱与人交流，越来越沉默，却没发现是早恋的影响。所以我们要尽可能地安抚好青春期孩子躁动的心，帮助他们顺利完成业。

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