长沙不听话孩子学校：不听话的小孩子应该怎样教育

(1)向儿童解释行为准则

有时孩子不听话，不配合成年人，因为他不理解或忘记行为规则，再次提醒孩子，可以让孩子体验和理解，但要注意，在提醒孩子时.注意表情和声调.不要大喊大叫。

(二)以身边的孩子或成年人为榜样

虽然年幼的孩子知道成年人的指令和规则，但很难决定该怎么做。当他不采取行动或接受指令时，我们认为孩子不听话。因此，在让孩子了解行动规则的同时，我们也应该指出他怎么做，比如如何摆放书籍、如何收集玩具、如何坐着、如何说话等等。

(三)奖励和赞许良好的行为

孩子不听话的时候，往往是为了吸引大人的注意力(需要不满足)。所以孩子经常用反抗(故意不听话)或者其他不听话的方式(大喊大叫)来满足大人的愿望。父母对孩子的不良行为，首先要冷静，不要慌张。较好的办法是暂时让孩子一个人，直到这种废话停止或者态度好转。

这是削弱不良行为的一种方法，让孩子们了解父母的态度，而不回应不良行为。但成年人应该积极做的是赞美和奖励好的行为，让孩子们区分好允许和禁止。

(4)认真对待不良行为

当孩子不听话时，成年人用责骂或惩罚来处理，往往很容易将主观因素（愤怒、兴奋、疲劳、无聊）渗透到行为处理中，导致孩子的身体感到疼痛和不适（体罚），心理恐惧，意志被抑制，所以很难接受成年人的长说教，反思他们的不良行为，更难说纠正他的行为。

此时，使用严肃的对话，会让孩子理解，例如，暂时停止他的工作，请他到一个角落，和他说话，可能比大声责骂和惩罚，更能激发他的良心，思考他的不当行为。

(五)认真耐心的纠正和教育

我们经常发现孩子不听话的原因主要是因为成年人在教育孩子的过程中犯了一些不同类型的错误，从长远来看，导致孩子的不良行为。例如，一些父母认为他们的孩子很小，反复无常，胡说八道，不听命令是一种自然现象，长大后会变得更好或听话，而不仔细纠正他。事实上，孩子的行为是积累起来的，从长远来看，更不听话，甚至叛逆。

孩子的行为是积累起来的，好的行为是积累起来的习惯和道德，反之亦然。行为的培养和教育是长期的.因此，不听话的行为也需要长期的纠正和教育。父母不应该充耳不闻孩子对人不礼貌或其他不听话的行为，而应该随时承担纠正的责任。如果我们缺乏这种耐心，我们实际上是在容忍孩子更不礼貌和不听话。

(六)家庭合作，共同教育

孩子有很强的社会意识和荣誉心、自尊心，很在意他人的观感，尤其是团体生活中，幼儿园幼生及小学生都很在乎学校老师对他的看法，因此可以利用孩子这种在意他人看法的心理，来纠正他不好的行为。例如:孩子每天不肯按时上床，并且都要胡闹一番，有时透过老师的指导与要求，利用说话课，谈一谈孩子昨天晚上在家的情形，并且称赞准时上床的孩子，这样比父母千叮万嘱还有效果。

(7)针对不同的年龄和个性采用不同的方法

每个孩子都有自己不同年龄的心理特征和自己的气质。例如，对于行动迟缓的孩子，他们应该利用机会给他们容易的成就，对年幼的孩子进行示范和指导，对年幼的孩子进行激励。

引导不听话的孩子听话，不是把固定的公式强加给孩子，而是根据不同年龄和个性的需要在孩子身上找到力量，从而创造孩子自觉听话的先决条件。

长沙县志和培训学校有限公司专注于长沙叛逆孩子学校,长沙叛逆学校,长沙特训学校,长沙不听话孩子学校,长沙青少年管教学校等